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Wie die soziale Herkunft den Schulerfolg von Schulerinnen und Schulern determiniert

, wie in keinem anderen der untersuchten OECD-Staaten. Die weiteren PISA-Studien aus den Jahren 2003 und 2006, die IGLU-Studien von 2001 und 2006 sowie;

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Akzeptanz und Motivation

Sachfachern entwickelt, erprobt und evaluiert. Die von den Schulerinnen und Schulern (Sekundarstufen I und II) verwendeten Arbeitssprachen;

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Angststoerungen im padagogischen Grundtext

Schulern und Schulerinnen helfen kann. Schuchterne bzw. sozial angstliche Schuler und Schulerinnen vermeiden, wenn irgendwie moglich, soziale;

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Soziale Ungerechtigkeit im deutschen Bildungssystem

Migrationshintergrund direkt und indirekt diskriminieren. Der Ansatz der institutionellen Diskriminierung von Gomolla und Radtke (2002) lenkt den Blick auf;

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Die Auswirkungen der Unterrichtsqualitat auf die Kompetenzentwicklung von Schulerinnen und Schulern

Die Auswirkungen Der Unterrichtsqualitat Auf Die Kompetenzentwicklung Von Schulerinnen Und Schulern is een boek van Anonym;

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Pierre Bourdieu. Soziale Ungleichheit im Hochschulstudium und der Einfluss der sozialen Herkunft

ist der Schulerfolg von der sozialen Herkunft und der familiaren Orientierung abhangig. Diese Entwicklung wirkt angesichts der Forderung nach;

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Selbstreguliertes Lernen in der Schule

und den Umgang mit unterschiedlichen Denkweisen und Fehlern von Schulerinnen und Schulern. Im Anschluss an eine Befragung von Lehrpersonen und;

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Bildung Und Soziale Ungleichheit

Stellgröße für deren Bildungsbeteiligung. Der Band knüpft an diese Befunde an und erweitert dabei den Blick auf die Zusammenhänge von Bildung und;

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Bildungserfahrungen an Waldorfschulen

'Erziehung zur Freiheit' ist der hohe Anspruch der Waldorfpadagogik. Wie aber wird dies von den Schulerinnen und Schulern an Waldorfschulen;

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Die Bedeutung des sozialen und kulturellen Kapitals fur die Ergebnisse der PISA-Studie

werden kann, sondern das der Kern des Problems vor allem im Elternhaus liegt. PISA erfasst die soziale Herkunft von den Schulern und wertet;

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Besteht ein Zusammenhang zwischen sozialer Herkunft und Lernmotivation von Schulern?

den Variablen. Korrelationsanalysen zur Untersuchung des Einflusses des Geschlechts auf die Starke des Zusammenhangs von sozialer Herkunft und;

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Mathematikunterricht 2.0: Warum Mathematikunterricht verändert werden muss - und wie eine Fremdsprache dabei helfen kann

Hierzulande - und das haben nicht nur die PISA-Studien eindrucksvoll gezeigt - mangelt es den Schulerinnen und Schulern an;

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Der Einfluss von Sprachkompetenzen auf politische Partizipationsmöglichkeiten von Menschen mit Migrationshintergrund in Deutschland

keine so starke Rolle wie die internationale Migration, zu der Arbeitsmigration, (Spat-) Aussiedlung, Migration von Fluchtlingen und;

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Lernaufgaben im kompetenzfoerderlichen Sportunterricht

der Arbeit zeigt er die Kontexte auf, in die Lehrkrafte ihre Aufgaben stellen, wie die Aufgabentexte und -kontexte von Schulerinnen und Schulern;

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Moeglichkeiten und Grenzen der Erlebnispadagogik in der Foerderung von Schulerinnen und Schulern mit Lernbeeintrachtigungen

Eine starke Personlichkeit und insbesondere das Selbstwertgefuhl und die Selbstwirksamkeit sind fur den schulischen Erfolg und das;

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Die Politische Dimension ALS Didaktischer Lerngegenstand in Lehrwerken Fuer Den Englischunterricht

Bildung von Schulerinnen und Schulern leistet. Ausgehend von den Anforderungen an einen politisch mundigen Burger, werden potentiell politisch;

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Vom ICH zum WIR

prazisiert, verschiedene Definitionen miteinander verglichen und erlautert. Besonderes Augenmerk wird im Anschluss auf die, von den Schulerinnen und;

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Zentrale Konzepte der Transaktionsanalyse

personliche Fragen, die Kinder im Laufe ihrer Entwicklung von der 1. bis zu 13. Klasse mit ihm besprechen, klaren und den Schulern Losungen anbieten;

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Bildungseinstellungen

die Ergebnisse einer empirischen Studie zu den subjektiven Bedeutungen von Schule und formaler Bildung aus der Perspektive von Schulerinnen und Schulern;

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Muslimische Kinder im Unterricht

Vorschein. Dies zeigt sich auch zunehmend an den osterreichischen Hauptschulen, die von Schulern zahlreicher Nationalitaten mit muslimischem;

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Leseerziehung von Schulern mit migrativem Hintergrund

Das vorliegende Buch beschaftigt sich mit der Leseerziehung im Besonderen von Schulerinnen und Schulern mit Deutsch als Zweitsprache unter;

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Freie Assoziationen von Lehrkraften am Berufskolleg in Bezug zu Schulerinnen und Schulern mit Migrationshintergrund

Freie Assoziationen Von Lehrkraften Am Berufskolleg in Bezug Zu Schulerinnen Und Schulern Mit Migrationshintergrund is een boek van Verena;

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Deutsch als Zweitsprache von zwei- und mehrsprachigen Kindern in der Sekundarstufe I

. Besonders durch den stetig wachsenden Anteil der SchulerInnen nicht-deutscher Herkunft in den Schulen ist es zwingend erforderlich, sich mit den;

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Die Situation von Schulerinnen und Schulern mit Migrationshintergrund im deutschen Schulsystem

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Inklusion von Schulerinnen und Schulern mit sonderpadagogischem Foerderbedarf in Schulleistungserhebungen

Durch den Ausbau inklusiver Beschulung nehmen Heranwachsende mit sonderpadagogischem Foerderbedarf vermehrt an Large-Scale-Assessments teil;

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Didaktik Des Unterrichts Mit Blinden Und Hochgradig Sehbehinderten Schulerinnen Und Schulern: Band 2

Band 1 dieses zweibandigen Lehrbuchs erarbeitet die Grundlagen einer Didaktik fur den Unterricht mit blinden und hochgradig sehbehinderten;

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Das ADS-Syndrom und Lehrerbildungsmassnahmen fur inklusiven Unterricht

Passau herrscht zwar ein grosses Angebot zu den verschiedensten schulpadagogischen Themen, wie zum Beispiel die Vorlesung Schul- und;

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