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Freie Assoziationen von Lehrkraften am Berufskolleg in Bezug zu Schulerinnen und Schulern mit Migrationshintergrund

Freie Assoziationen Von Lehrkraften Am Berufskolleg in Bezug Zu Schulerinnen Und Schulern Mit Migrationshintergrund is een boek van Verena;

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Die Situation von Schulerinnen und Schulern mit Migrationshintergrund im deutschen Schulsystem

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Theoretische Erklarungen fur die Bildungsnachteile von Schulern mit Migrationshintergrund

: Fast tagesaktuell und immer wieder neu werden in politischen Debatten die Problematiken der Bildungserfolge von Schulern mit;

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Interkulturelles Lernen im Fremdsprachenunterricht unter methodischem Aspekt: Die Konfliktlösunsstrategie "Peer-Mediation in der Schule nutzt natürlic

: Der Sprachenunterricht fur Schulerinnen und Schuler mit Migrationshintergrund ist eine der grossten Herausforderungen fur den Unterricht der Gegenwart. Warum;

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Integration durch (Schul-)Sport

in die individuellen Sichtweisen und Einstellungen von jungen Menschen mit Migrationshintergrund zum Thema Integration geschaffen werden. Ausserdem sollen;

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Elternarbeit mit Eltern mit Migrationshintergrund

die Arbeit mit Eltern mit Migrationshintergrund ist. Zu diesem Zweck wird sich zunachst mit Elternarbeit im Allgemeinen auseinandergesetzt. Zudem;

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Was ebnet den Weg zum Bildungserfolg von MigrantInnen? Eine qualitative Analyse von Bildungsbiographien von argentinischen Lehrkraften mit deutschem Migrationshintergrund

Die Debatte um den zu geringen Bildungserfolg von Menschen mit Migrationshintergrund treibt nicht nur den deutschen bildungspolitischen;

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Soziale Ungerechtigkeit im deutschen Bildungssystem

Migrationshintergrund direkt und indirekt diskriminieren. Der Ansatz der institutionellen Diskriminierung von Gomolla und Radtke (2002) lenkt den Blick auf;

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Der Einfluss von Sprachkompetenzen auf politische Partizipationsmöglichkeiten von Menschen mit Migrationshintergrund in Deutschland

keine so starke Rolle wie die internationale Migration, zu der Arbeitsmigration, (Spat-) Aussiedlung, Migration von Fluchtlingen und;

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Mehrsprachigkeit und Englischunterricht

Befragung von uber 250 Schulerinnen und Schulern und 15 Lehrkraften rekonstruiert wurden. Dabei zeigt sich, dass nicht nur Vorteile, sondern auch;

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Der schulische Rechenschaftsprozess im internationalen Vergleich

Leistung. Die Akteure geben und nehmen Einblick, wobei sie auf Leistungen von Schulerinnen und Schulern, Lehrkraften, Eltern oder der gesamten;

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Portfolio-Arbeit am Berufskolleg

von Gestaltung auseinandergesetzt. Die Fahigkeit, Gestaltungsqualitat nach Vorstellung des Auftraggebers und weniger nach eigenem Geschmack zu;

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Leseerziehung von Schulern mit migrativem Hintergrund

Das vorliegende Buch beschaftigt sich mit der Leseerziehung im Besonderen von Schulerinnen und Schulern mit Deutsch als Zweitsprache unter;

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Denkrahmen der Deutschdidaktik

. Mit der Kompetenzorientierung sind neben den an Inhalten zu erwerbenden Kompetenzen von Schulerinnen und Schulern auch die von zukunftigen;

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Mehrsprachigkeit und Bildungserfolg von Schulerinnen und Schulern mit turkischem Migrationshintergrund im deutschen Bildungssystem

der deutschen Population, erhalt die Bildungssituation von Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund eine umso grossere Bedeutung. Sowohl fur;

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Mehrsprachigkeit türkischer Schüler in Frankreich und Deutschland

Dieser Band tragt zu einem besseren Verstandnis der Mehrsprachigkeit von Schulern mit Migrationshintergrund und des schulischen Umgangs mit;

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Schreibunterricht mit Notebooks - Prozesse, Produkte und Perspektiven

. Im Rahmen dieser Studie werden Schreibprozesse von Schulerinnen und Schulern am Computer zunachst typisiert und anschliessend zu den;

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Moeglichkeiten und Grenzen der Erlebnispadagogik in der Foerderung von Schulerinnen und Schulern mit Lernbeeintrachtigungen

seelische Wohlbefinden grundlegende Voraussetzungen. Schulerinnen und Schuler mit hoherer Selbstwirksamkeit sind zu grosserer Anstrengung bereit und;

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Integration von Kindern mit Migrationshintergrund in der Schule

Migrationshintergrund hinzuf hren. Danach wird auf den Begriff Integration eingegangen, um dann den Umgang von Schule mit Migration und Integration genauer zu;

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Einstellung zu Gewalt in Konfliktsituationen

zu verzeichnen? Wie steht es um die Konfliktlosungskompetenzen von Kindern und Jungendlichen? Die Erforschung der tatsachlichen;

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Akzeptanz und Motivation

den Schulerinnen und Schulern wahrgenommen? Welche Auswirkungen hat die Erfahrung mit den Modulen auf die Einstellung von Sprachenlernen und;

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Leben in Erwartung

Ewigen Leben - der mystische Weg Kommen Sie mit Ihren Schulerinnen und Schulern mithilfe dieses multiperspektivischen Materials ins Gesprach uber;

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Mobile Medien und die Kompetenzen oberoesterreichischer Lehrkrafte

ihren Schulerinnen und Schulern doch unuberwindbar? Die vorliegende Studie setzt sich mit diesen und weiteren Fragen auseinander.;

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Das schwedische Bildungssystem und die Integration von Kindern mit Migrationshintergrund

in seiner Gesamtheit und im Speziellen bei der Forderung von Schulern mit Migrationshintergrund ein Vorbild fur Deutschland darstellen kann;

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Deutsch als Zweitsprache von zwei- und mehrsprachigen Kindern in der Sekundarstufe I

in anderen Fachern wenig Bildungserfolg. Auf Grund dieses Kompetenzmangels besuchen Kinder und Jugendliche mit Migrationshintergrund im Vergleich zu;

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Projektorientierter Unterricht

. Zunachst ist ein aktuelles, fur Schulerinnen und Schuler relevantes Thema mit regionalen Bezugen gemeinsam mit ihnen zu umreissen. Dazu bedarf es;

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Lernleistungen im Sportunterricht

Konsequenzen von Leistungen von Schulern und Schulerinnen im Sportunterricht. Ausgehend vom Angebot-Nutzen-Modell (nach Helmke, 2010) analysiert Sara;

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