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Moeglichkeiten und Grenzen der Erlebnispadagogik in der Foerderung von Schulerinnen und Schulern mit Lernbeeintrachtigungen

Lernens von grosster Relevanz. Die vorliegende Studie zeigt, wie die Erlebnispadagogik dazu beitragen kann, Schulerinnen und Schuler mit;

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Tiergestutzte Erlebnispadagogik? Moeglichkeiten und Grenzen der Kombination von Erlebnispadagogik und tiergestutzten Interventionen

Tiergestutzte Erlebnispadagogik? Moglichkeiten Und Grenzen Der Kombination Von Erlebnispadagogik Und Tiergestutzten Interventionen;

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Foerderung der Kommunikation im Theaterspiel bei Schulerinnen und Schulern mit dem sonderpadagogischen Foerderschwerpunkt Hoeren

Forderung Der Kommunikation Im Theaterspiel Bei Schulerinnen Und Schulern Mit Dem Sonderpadagogischen Forderschwerpunkt Horen is een boek;

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Foerderung der digitalen Medienkompetenz bei Schulerinnen und Schulern. Wie Kinder und Jugendliche ein Bewusstsein fur Fake News entwickeln

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Beobachtung in der Schule Beobachten lernen

Jugendlichen, von Schulerinnen und Schulern erzeugt, vor deren Hintergrund padagogisches Handeln stattfindet und padagogische Entscheidungen gefallt;

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Die Auswirkungen der Unterrichtsqualitat auf die Kompetenzentwicklung von Schulerinnen und Schulern

Die Auswirkungen Der Unterrichtsqualitat Auf Die Kompetenzentwicklung Von Schulerinnen Und Schulern is een boek van Anonym;

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Erlebnispadagogik in der Grundschule. Moeglichkeiten zur Vermittlung von Basiskompetenzen

Kindes- und Jugendalter), Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Examensarbeit befasst sich mit der Erlebnispadagogik als einer Moglichkeit;

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LernbeeintrAchtigungen und inklusiver Unterricht

-Lernbeeintrachtigungen zum Schulalltag. Scheler und Schelerinnen mit Lernbeeintrachtigungen bringen andere und besondere Bederfnisse mit. Die Autorinnen zeigen;

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Leseerziehung von Schulern mit migrativem Hintergrund

Das vorliegende Buch beschaftigt sich mit der Leseerziehung im Besonderen von Schulerinnen und Schulern mit Deutsch als Zweitsprache unter;

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Narrative Kompetenz in Der Fremdsprache Englisch

in der Fremdsprache Englisch. Die Datengrundlage bilden mundliche Erzahlungen von Schulerinnen und Schulern am Ende der Sekundarstufe I. Anhand;

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Mmoeglichkeiten Der (Heil-)Paedagogischen Foerderung Des Essens, Trinkens Und Schluckens Von Menschen Mit Schweren Neurologischen Erkrankungen Im Koma Und in Den Fruehen Komaremissionsphasen

Essens, Trinkens und Schluckens bzw. Dysphagietherapie, Moeglichkeiten der Wiederanbahnung dieser Fahigkeiten von Menschen mit schweren;

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Metall- und Kunststoffbearbeitung in der Schule

werden Kenntnisse und Fertigkeiten in der Metall- und Kunststofftechnik vermittelt, wie sie mit Schulerinnen und Schulern vermittelt werden;

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Akzeptanz und Motivation

den Schulerinnen und Schulern wahrgenommen? Welche Auswirkungen hat die Erfahrung mit den Modulen auf die Einstellung von Sprachenlernen und;

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Selbstreguliertes Lernen in der Schule

und den Umgang mit unterschiedlichen Denkweisen und Fehlern von Schulerinnen und Schulern. Im Anschluss an eine Befragung von Lehrpersonen und;

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Qualitative Untersuchung der Experimentierkompetenz von Schulerinnen und Schulern der Grundschule

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Lernen ist schoen! Das IntraActPlus-Konzept in Heilpadagogischen Schulen

Dieses Buch gibt einen Einblick uber die Wichtigkeit von positiven Beziehungs- und Verhaltensmodifikationen bei Schulerinnen und Schulern;

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Freie Assoziationen von Lehrkraften am Berufskolleg in Bezug zu Schulerinnen und Schulern mit Migrationshintergrund

Freie Assoziationen Von Lehrkraften Am Berufskolleg in Bezug Zu Schulerinnen Und Schulern Mit Migrationshintergrund is een boek van Verena;

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Individuelle Foerderung von Schulern mit Trisomie 21

Augenmerk liegt auf der Verwendung von gebardenunterstutzter Kommunikation. Diesbezuglich wurden Spiele entwickelt und in der Praxis durchgefuhrt;

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Mentale Prozesse Beim Hoerverstehen in Der Fremdsprache

DESI zur Messung der Kompetenzen von Schulerinnen und Schulern der neunten Klasse eingesetzt wurde. Die zentralen Forschungsfragen lauten;

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Kooperatives Lernen als Instrument individueller Foerderung in altersgemischten Lerngruppen

Arbeiten individuell gefordert zu werden, sind selbstgesteuerte Lernprozesse von Schulern und Schulerinnen von besonderer Wichtigkeit, um fur das;

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Lernaufgaben im kompetenzfoerderlichen Sportunterricht

der Arbeit zeigt er die Kontexte auf, in die Lehrkrafte ihre Aufgaben stellen, wie die Aufgabentexte und -kontexte von Schulerinnen und Schulern;

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Der Friedensbegriff Aus Der Sicht Von Schuelern

-empirischen Untersuchung werden bei Schulern aller Schularten und aus verschiedenen Kulturen die naiven Friedensauffassungen mit Hilfe eines;

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Die Foerderung der phonologischen Bewusstheit

Kann ein praventives Forderkonzept der phonologischen Bewusstheit Kinder mit einem erhohten Risiko eine Lese- und Rechtschreibstorung zu;

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Bildungseinstellungen

die Ergebnisse einer empirischen Studie zu den subjektiven Bedeutungen von Schule und formaler Bildung aus der Perspektive von Schulerinnen und Schulern;

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Beweisvorstellungen und eigenstaendiges Beweisen

Lernenden in der Sekundarstufe II im Bereich Analysis . Begrunden und Beweisen stellen wichtige Kompetenzen von Schulerinnen und Schulern dar;

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Raus aus der Ohnmacht

Heutzutage sind Schulen mit ganz anderen Aufgaben und Anforderungen konfrontiert. Wissensvermittlung ist zu einem Teilbereich geworden;

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