kinder und jugendliteratur im facherubergreifenden unterricht am beispiel von echtzeit online kopen

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Kinder- und Jugendliteratur im facherubergreifenden Unterricht am Beispiel von Echtzeit

Religionslehre liegt. Konkret soll das Kinder- und Jugendbuch Echtzeit" von Pnina Moed Kass, welches von der Jury des Katholischen Kinder- und;

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Kinder- Und Jugendliteratur Im Universitaeren Daf-Unterricht

Wahrend rege Forschung zum Einsatz von Kinder- und Jugendliteratur im fremd- und erstsprachlichen Unterricht an der Schule besteht, finden;

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Archetypen, Artefakte

einzelne Stationen der Forschung am Beispiel unterschiedlicher Textgattungen - von der Naturkunde bis zum Manga, von der popularen Kinder- und;

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Deutschsprachige Kinder- und Jugendliteratur während der Zwischenkriegszeit und im Exil

oesterreichischer Kinder- und Jugendliteratur im Zeitraum von 1918 bis 1945 befassen. Kinder- und Jugendliteratur erfullt nicht nur unterschiedliche;

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Schnittstellen der Kinder- und Jugendmedienforschung

Zwischen Kinder- und Jugendliteratur- und -medienforschung und anderen Fachdisziplinen bestehen zahlreiche Schnittstellen. Von diesen;

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Kinder- und Jugendliteratur als Weltliteratur in einer globalisierten Welt

Erfurt, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Kinder- und Jugendliteratur in Deutschland umfasst auf dem derzeitigen Buchmarkt einen Anteil von ca. 13;

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Das Konzept Pferd in Der Kinder- Und Jugendliteratur

Thema dieses Buches ist die Vermittlung von Fachwissen in fiktionalen Texten fur Kinder und Jugendliche. Die interdisziplinare;

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Kinder- und Jugendliteraturforschung 2009/2010

der Kinder- und Jugendliteratur die Eroffnungsansprachen von Claire Bradford und Klaus Doderer zum 19. Kongress der International Research Society;

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Dystopien in aktueller Kinder- und Jugendliteratur und als Thema im Deutschunterricht

des Genres der Kinder- und Jugendliteratur. Auf der Grundlage dieser Voruntersuchungen ist eine Ideensammlung entstanden, die vielfaltige;

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Jugendkonzepte und Jugendthemen in Vorabendserien

in den traditionellen Medien der Kinder- und Jugendliteratur hinterlassen. So spricht Ewers von Veranderungen der Kinder- und Jugendliteratur auf;

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Resilienzförderung an Der Schule: Eine Studie Zu Service-Learning Mit Schülern Aus Risikolagen

Schülern mit fachbezogenem Lernen im Unterricht verbindet. Für Kinder und Jugendliche aus riskanten Lebenslagen bietet diese Lehr-Lernform;

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Sind Wir Denn Noch Kinder?

der Kinder im Mittelpunkt. Zum anderen werden die Machtstruktur und Machtausubung am Beispiel der Reprasentanten des Staates und der Versuch;

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Aus Wundertuete Und Zauberkasten

der Germanistik und an all jene, die sich dem Zauber von Kinder- und Jugendliteratur nicht entziehen wollen.;

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Erziehung oder Lust am Ausleben von Fantasien?

Kinder- und Jugendliteratur vermittelt Erziehungsvorstellungen und regt zum Fantasieren an. Der Band geht dieser These nach, und zwar;

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Schreiben in Ost und West; Ostdeutsche Autoren von Kinder- und Jugendliteratur vor und nach der Wende

Der bundesdeutsche Kinder- und Jugendbuchmarkt verlangte von DDR-Autoren nach der Wende eine vollig neue Ausrichtung. Gelang es diesen;

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Die Heilungskrafte Des Starken Wanja

Identifikationsfigur für Kinder und Jugendliche im Kontext von Therapie und Beratung4 Die Verwendung von Kinder- und Jugendliteratur;

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Das Bild des behinderten Menschen in der Kinder- und Jugendliteratur

nachgegangen, das in der Kinder- und Jugendliteratur durchweg positiv ist und der Frage, wie der Behinderte seine Umwelt sieht. Ich habe festgestellt;

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Moeglichkeiten und Grenzen der Bewertung von Internetauftritten - Meta-Evaluation am Beispiel der Studie Internetanwendungen im Natur- und Umweltschutz

Moglichkeiten Und Grenzen Der Bewertung Von Internetauftritten - Meta-Evaluation Am Beispiel Der Studie Internetanwendungen Im Natur- Und;

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Differenzierung in Integrationsklassen mit hoerbeeintrachtigten Kindern

mit der Geschichte und den aktuellen Rahmenbedingungen der Horbeeintrachtigtenpadagogik. Im zweiten Teil (Praxisteil) wird Stationenlernen am;

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Die Kinder- und Jugendliteratur in der Zeit der Weimarer Republik

Gesamtspektrum der Kinder- und Jugendliteratur der Weimarer Zeit zur Darstellung bringen. Alle Beitrage versuchen eine groesstmoegliche Anzahl von Titeln;

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Jugend im Holocaust. Wie Schuler den Holocaust durch Kinder- und Jugendliteratur verstehen lernen

Menschen, einen Zusammenhang zu der eigenen Lebenswelt herzustellen. Wie dieser Band zeigt, sind Werke der Kinder- und Jugendliteratur ein;

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Sprachliche Hoeflichkeit in Interkultureller Kommunikation Und Im Daf-Unterricht

aktuellen Beschreibungsansatzen werden Realisationsformen sprachlicher Hoeflichkeit am Beispiel von verschiedenen Sprachhandlungsmustern und;

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Walter Benjamins Verstandnis von Sprache in der Kinder- und Jugendliteratur und ihre Wirkung auf den Leser

Dissertationsthemas im Bereich der Romantik der Grund für Benjamins reges Interesse an der Kinder- und Jugendliteratur (KJL). Diese Gedanken formulierte;

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Evaluation von Unterricht in Theorie und Praxis

, der Unterricht selbst (Ziele von Unterricht, Unterrichtsqualit t) und was Evaluation leisten kann. Im zweiten Teil wird ein Beispiel dargestellt;

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Geschichte der UniversitAts-Kinderklinik Erlangen

Klemens Stehr wird die eindrucksvolle Entwicklung der Kinder- und Jugendmedizin im 20. Jahrhundert am Beispiel der Universitats-Kinderklinik;

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Individualisierung in der schulischen Praxis am Beispiel einer Grundschule

im Unterricht umsetzen konnen. Hierzu wird zunachst auf den Sinn von Individualisierung und den Grund ihrer Notwendigkeit eingegangen;

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Phantastisches im Leseland

-Literatursystems: Peter Hacks und Reiner Kunze. Schliesslich verweist die Untersuchung auf die Bedeutung der Kinder- und Jugendliteratur der DDR im Kontext;

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