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Dystopien in aktueller Kinder- und Jugendliteratur und als Thema im Deutschunterricht

des Genres der Kinder- und Jugendliteratur. Auf der Grundlage dieser Voruntersuchungen ist eine Ideensammlung entstanden, die vielfaltige;

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Schnittstellen der Kinder- und Jugendmedienforschung

Kinder- und Jugendliteratur bzw. -medien als Handlungs- und Symbolsystem im kulturellen Archiv auszuloten. Zum anderen werden Ziele gegenwartiger;

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Kinder- Und Jugendliteraturforschung International

historischer wie aktueller Kinder- und Jugendliteratur und -medien. Der Band ist Hans-Heino Ewers gewidmet, der in seiner uber 25-jahrigen Lehr- und;

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Deutschsprachige Kinder- und Jugendliteratur während der Zwischenkriegszeit und im Exil

oesterreichischer Kinder- und Jugendliteratur im Zeitraum von 1918 bis 1945 befassen. Kinder- und Jugendliteratur erfullt nicht nur unterschiedliche;

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Kinder- und Jugendliteratur als Weltliteratur in einer globalisierten Welt

der vorkommenden Gattungen innerhalb des Genres ermoglicht. Im dritten Punkt soll die Kinder- und Jugendliteratur in den Blickpunkt einer moglichen;

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Einführung in die Kinder- und Jugendliteratur

beschreibt die wichtigsten Arten der Kinder- und Jugendliteratur unter sozialpädagogischen Aspekten- geeignet für die pädagogische;

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Die Zeitalter werden besichtigt

, der kinder- und jugendliterarischen Bildforschung sowie in thematischen und narratologischen Einzelstudien Aspekten aktueller und historischer Kinder;

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Kinder- und Jugendliteraturforschung 2009/2010

die fortdauernde Beschaftigung mit diesem Genre, das sich im letzten Jahrzehnt zur Leitgattung der erzahlenden Kinder- und Jugendliteratur entwickelt hat;

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Jugendkonzepte und Jugendthemen in Vorabendserien

in den traditionellen Medien der Kinder- und Jugendliteratur hinterlassen. So spricht Ewers von Veranderungen der Kinder- und Jugendliteratur auf;

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Kinder- und Jugendliteratur im facherubergreifenden Unterricht am Beispiel von Echtzeit

Religionslehre facherubergreifend Kinder- und Jugendliteratur zu lesen. Der erste Teil der Studie ist die theoretische Basis. Hier soll dargelegt werden;

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Kinder- Und Jugendliteratur Im Universitaeren Daf-Unterricht

Wahrend rege Forschung zum Einsatz von Kinder- und Jugendliteratur im fremd- und erstsprachlichen Unterricht an der Schule besteht, finden;

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Inszenierungen des Essens in der Kinder- und Jugendliteratur

Das Motiv des Essens ist in der Kinder- und Jugendliteratur allgegenwartig - und bisher dennoch kaum erforscht. Dabei weist es weit uber;

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Kinder und Jugendliteratur in Deutschland 1840 1950

Das Gesamtverzeichnis aller zwischen 1840 und 1950 in deutscher Sprache erschienenen Titel zur Kinder- und Jugendliteratur.;

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Das Thema Interkulturalitat als Thema der Kinder- und Jugendliteratur

Wie wird das Aufeinandertreffen verschiedenartiger kultureller Erfahrungen in der Kinder- und Jugendliteratur aufgearbe;

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Die Kinder- und Jugendliteratur des Nationalsozialismus als Instrument ideologischer Beeinflussung

Sinn uber die Jugendliteratur, insbesondere durch Buhnenwerke, Zeitschriften, Schulbucher, Kinder- und Jugendbucher sowie Liedertexte;

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Kinder und Jugendliteratur in Deutschland 1840 1950

Das seit 1990 erscheinende Gesamtverzeichnis aller zwischen 1840 und 1950 in deutscher Sprache verlegten Titel zur Kinder- und;

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Roman und Film im Deutschunterricht. Der Herr der Diebe von Cornelia Funke als Lese-Film-Tagebuch

Kinderbuch und Kinderfilm im Deutschunterricht anhand des Beispiels "Herr der Diebe" von Cornelia Funke.";

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Walter Benjamins Verstandnis von Sprache in der Kinder- und Jugendliteratur und ihre Wirkung auf den Leser

Dissertationsthemas im Bereich der Romantik der Grund für Benjamins reges Interesse an der Kinder- und Jugendliteratur (KJL). Diese Gedanken formulierte;

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Die Kinder- und Jugendliteratur in der Zeit der Weimarer Republik

Gesamtspektrum der Kinder- und Jugendliteratur der Weimarer Zeit zur Darstellung bringen. Alle Beitrage versuchen eine groesstmoegliche Anzahl von Titeln;

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Das wiederkehrende Motiv des Boesen in phantastischer Kinder- und Jugendliteratur

. Das Bose" wird niemand in Worte fassen konnen, denn es ist nicht greifbar." Die phantastische Kinder- und Jugendliteratur spielt, von den;

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Phantastisches im Leseland

-Literatursystems: Peter Hacks und Reiner Kunze. Schliesslich verweist die Untersuchung auf die Bedeutung der Kinder- und Jugendliteratur der DDR im Kontext;

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Schreiben in Ost und West; Ostdeutsche Autoren von Kinder- und Jugendliteratur vor und nach der Wende

Der bundesdeutsche Kinder- und Jugendbuchmarkt verlangte von DDR-Autoren nach der Wende eine vollig neue Ausrichtung. Gelang es diesen;

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