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Vogel, K: DaZ-Kinder im Unterricht - was tun?

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Egbert wird rot/

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Egbert wird rot/Fasaidh Egbert dearg

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Schwierige Schüler - was tun?

Was tun mit Schülern, die durch ihr auffälliges Verhalten Mitschüler und Lehrer im Schulalltag beeinträchtigen? Was tun mit den Schülern;

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Daz-Unterricht an Schulen

Fur eine erfolgreiche Integration in das deutsche Bildungssystem benoetigen neuzugewanderte Kinder und Jugendliche eine gezielte Foerderung;

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Dossier zur Landeskunde im Deutsch als Fremdsprache/Zweitsprache-Unterricht

Germanistik), Veranstaltung: PS Landeskundevermittlung im DaFDaZ-Unterricht , Sprache: Deutsch, Abstract: Bei der vorliegenden Arbeit handelt es sich;

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Mitsprache 9 /10. Arbeitsheft. Deutsch als Zweitsprache

der sprachlichen Kompetenzen, die im Deutschunterricht und im Unterricht anderer Fächer verlangt werden. Der Grundlagenband Mitsprache bietet das für den;

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Mitsprache 7 / 8. Arbeitsheft. Deutsch als Zweitsprache

der sprachlichen Kompetenzen, die im Deutschunterricht und im Unterricht anderer Fächer verlangt werden. Der Grundlagenband Mitsprache bietet das für den;

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Einfache Lesegeschichten für DaZ-Kinder

Weber, A: Einfache Lesegeschichten für DaZ-Kinder is een boek van Weber, Annette;

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Die Nominalflexion des Deutschen - verstanden als Lerngegenstand

die Flexionsregeln deren Validitat und Skopus errechnet. Die Ergebnisse sind nicht nur fur jeden, der mit DaZ-Erwerb und DaF-Unterricht zu tun hat, also fur;

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Leseförderung mit literarischen Texten im DaZ-Unterricht

In dieser Arbeit geht es um die Forderung der Lesekompetenz von SchulerInnen mit Deutsch als Zweitsprache (DaZ) in der Sekundarstufe I. Auf;

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Kinder- Und Jugendliteratur Im Universitaeren Daf-Unterricht

Wahrend rege Forschung zum Einsatz von Kinder- und Jugendliteratur im fremd- und erstsprachlichen Unterricht an der Schule besteht, finden;

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Bin ich klein? Bal aan keei yahl?

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Bin ich klein? Lu oe hi'i srak?

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Bin ich klein? Bin ich chlii?

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Bin ich klein? Av haa luume?

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Bin ich klein? Sinn ech kleng?

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Bin ich klein? Som mala?

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Adipositas. Auswirkungen und Folgen fur Kinder im Grundschulalter

tun, werden viele unserer Kinder fruh sterben" betitelte die Bild am Sonntag im April 2006 ihr Interview mit Professor Erik Harms;

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