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Demokratie entwickelt Schule

Schulentwicklung wird oft als ein diffus definiertes Feld wahrgenommen, dem es an theoretischer Fundierung mangelt. Martin Retzl fundiert;

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Schulentwicklung

Schulleitungsmitglieder an den evaluierten Berufsfachschulen der Meinung waren, dass Schulentwicklung den Unterricht und die beruflichen Fahigkeiten;

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Gemeinsam Schule Gegen Gewalt Entwickeln

Die Arbeit befasst sich mit der Schulentwicklung im Fokus der Gewaltpravention. Im Rahmen der Untersuchung wurde von 2001 bis 2008 eine;

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Forschen mit Kindern

von politischer Herrschaft ist Unterrichtsinhalt des Politikunterrichts an Schulen. Der Bildungsauftrag der Institution Schule im Hinblick auf;

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Schulleitung Und Schulentwicklung in Frankreich

Verhaltnis zur Schulentwicklung? Was konnen wir daraus fur unseren Kontext lernen? Diesen Fragen widmet sich Pierre Tulowitzki in seiner Studie;

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Der ,Index für Inklusion' als Instrument zur Evaluation und Planung von Schulentwicklung

Inklusion' als Instrument zur Planung und Evaluation fur Schulentwicklung am Beispiel der evangelischen Heinrich-Albertz-Grundschule vorgestellt;

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Zu Gast in einem fremden Haus

diskutiert. Mit diesen unterschiedlichen Bezeichnungen sind unterschiedliche Formen der Institutionalisierung und Praxisgestaltung verbunden;

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Krisenmanagement und Schulentwicklung. Wie Schulen Krisen bewaltigen und Massnahmen treffen

sich mit dem Thema, wie Schulen Krisen bewaltigen und Massnahmen im Kontext von Krisenmanagement und Schulentwicklung treffen konnen. Konkret;

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Schulmanagement-Handbuch Band 127: Critical friends - Schulentwicklung mit kritischen Freunden

Schulmanagement-Handbuch Band 127: Critical friends - Schulentwicklung mit kritischen Freunden is een boek van Oldenbourg Schulbuchverl.;

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Demokratie in der Schule

Das Interesse an Innovationen im Bildungssystem und ihrem Transfer ist derzeit angesichts des hohen Reformdrucks ausgesprochen hoch;

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Schulentwicklung in der Einwanderungsgesellschaft

Um die Bildungserfolge von Kindern mit Migrationshintergrund zu verbessern, reagieren Schulpolitik und Schulen bisher überwiegend mit;

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Lernkulturen: Rekonstruktion Pädagogischer Praktiken an Ganztagsschulen

Entwicklungsprozesse beschrieben und Voraussetzungen und Schwierigkeiten erklarbar, die entstehen, wenn in einem Land wie Deutschland mit einer langen;

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Schulverwaltungsassistenzen - Baustein oder Voraussetzung für Qualitätsentwicklung an Schulen?

der Schulentwicklung sowie die Personal- und Unterrichtsbeurteilung soll vermehrt schulintern erfolgen. F r die Schulleitungen (SL) bedeutet dies, dass auch;

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Das Konzept der lernenden Organisation

, we are facing an explosion of societal diversity and complexity hundreds of times greater than we now experience or can yet imagine (HOCK;

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Schulgeschichte in Deutschland

Der Autor legt eine Gesamtdarstellung zur deutschen Schulgeschichte vor. Mit der Behandlung wichtiger gesellschaftlicher Bezugsfelder;

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Bildungsburger in Demokratie Und Diktatur

in Schwerin und Rostock. In der Weimarer Republik konnten sich die im Kaiserreich sozialisierten Studienrate nur schwer mit dem parlamentarisch;

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Unterstuetzung Kooperation Kontrolle

, theoretischer und rechtlicher Perspektive, veranschaulichen es mit empirischen Befunden und eroeffnen auf dieser Basis einerseits;

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Lehrerhabitus an exklusiven Schulen in China und Deutschland

Lehrkraften an exklusiven Schulen mit Schwerpunkt auf Leistungs-, Hochbegabungs- und Bestenauswahl verbindet die Autorin den interkulturellen;

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Schule, Migration und Wohlfahrtstaat. Die Schule als oekonomischer Akteur

, Abstract: Kann eine Schule als ökonomischer Akteur auftreten? Zur Beantwortung dieser Frage wird der Begriff der Schulautonomie mit seinen Effekten;

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Frauen-Selbsthilfegruppen im Kontext von Therapeutisierung

Psychologisch-therapeutische Denkweisen und Praktiken sind gesellschaftlich weit verbreitet. Die Teilnahme an Selbsthilfegruppen wird;

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Schulentwicklung

Die systemische Perspektive auf Schulschwierigkeiten nimmt einen immer st rkeren Einfluss auf Schule und Schulentwicklung. Zahlreiche;

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Neue Medien und erziehungswissenschaftliche Innovationsprozesse in Schulen

verschiedenen aktoren abhangig. Zum einen hat die 1996 gestartete Initiative Schulen ans Netz dazu beigetragen, mehrere tausend Schulen an das Internet;

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