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Die Reduktion sozialer Komplexität im Unterricht. W. Herzogs Kritik an der beschränkten didaktischen Sicht auf Unterricht

Fragestellung bedarf es zunachst einer kurzen Einfuhrung auf die Betrachtungsweise allgemeiner Didaktik von Unterricht, gefolgt von W. Herzogs Kritik an;

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Langeweile im Unterricht

der Studie entwickelt.Die Untersuchung liefert Ergebnisse zu Struktur, Vorkommen, Ursachen und Coping von Langeweile im Unterricht. Auf;

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Perspektivenvielfalt im Literaturunterricht; Theoretische und qualitativ-empirische Untersuchungen zu einem didaktischen Prinzip

Die Vielfalt der Welt muss im zeitgemassen Unterricht widergespiegelt und reflektiert werden. Derjenige, der sich auf die Komplexitat;

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Der Vielfalt Raum geben: Möglichkeiten zum Umgang mit individuellen Ressourcen im Unterricht

Leser erwartete dabei nicht nur eine alternative Sicht- und Herangehensweise auf die Gestaltung von Unterricht, sondern vielleicht auch einen;

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Bewegungsspiele als Bestandteil lernerzentrierten DaF-Unterrichts

-didaktischen Sicht und erlautert an konkreten Grundmustern von Bewegungsspielen, auf welche Weise solche Lernziele wie Einuben, Behalten, Wiederholung;

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Entwicklung der Erst- und Zweitsprache im interkulturellen Kontext

linguistischer und erziehungswissenschaftlicher Sicht von Bedeutung und verweisen insbesondere auf den Wert der Erstsprachen im Schulwesen. Die Forderung;

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Ganzheitlichkeit ALS Ein Grundprinzip Fuer Den (Mathematik-)Unterricht

Verstandnis von Lernprozessen. Im Weiteren werden die Ergebnisse auf die Fachdidaktik Mathematik ubertragen und erfahren in einem Unterrichtsprojekt;

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Sprachliche Variation Im Deutschen

Die Bandbreite an Variation in der deutschen Sprache in verschiedenen didaktischen und sprachwissenschaftlichen Kontexten steht im;

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teaching (web)design

Modell des Cognitive Apprenticeship. Im praktischen Teil der Arbeit wird aufgezeigt, wie Websites im Unterricht wahrgenommen, analysiert und;

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Unterricht aus der Sicht von Handelslehrern

daruber bekannt, wie Lehrkrafte an beruflichen Schulen denken und handeln. Die Arbeit greift dieses Forschungsdefizit theoriegeleitet auf. Bezogen;

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Migrationsbedingte Heterogenitat im Kontext von Schule und Unterricht. Herausforderung, Bereicherung oder Problem fur den padagogischen Umgang im Unterricht?

am deutschen Schulsystem, das nach wie vor auf die Homogenitat von SuS im Unterricht ausgelegt ist und mit seinem traditionell dominierenden;

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Schülervorstellungen im Biologie-Unterricht. Das Modell der Didaktischen Rekonstruktion (MDR)

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Jahrgangsubergreifender Unterricht in der Schuleingangsphase

jahrgangsubergreifendem Unterricht ist bislang disparat. An dieser Stelle setzt das vorliegende Buch ein, in dem es aus Beobachtungsstudien im;

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Offener Unterricht als Ressource der integrativen Erziehung im Grundschulbereich

Inhaltsangabe: Einleitung: Im Niedersachsischen Schulgesetz ( 14 Abs. 4) wurde 1993 beschlossen, Sonderschulen als Forderzentren neu zu;

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Der Gedanke des fachubergreifenden Unterrichts im Lehrplanwerk der DDR

Inhaltsangabe: Gang der Untersuchung: In dieser Arbeit beschaftige ich mich mit dem Prinzip des facherubergreifenden Unterrichts im;

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Historische Lieder im Unterricht

beachtet. Mit dieser Studie soll versucht werden, die Forschung bezuglich des Einsatzes historischer Lieder im Unterricht ein wenig voranzutreiben;

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Gesunde Lehrkraefte guter Unterricht

zeigt sich, dass sich das Beanspruchungserleben aus Sicht der Sportlehrkrafte mindernd auf die Qualitat ihres Unterrichts auswirkt, wahrend dies;

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Moeglichkeiten und Grenzen eines handlungsorientierten Unterrichts mit dem Ziel der Foerderung von ganzheitlichem Lernen

Erziehungswissenschaft), Veranstaltung: Reformorientierter Unterricht - Konzepte, Empirie und Kritik, Sprache: Deutsch, Abstract: Mit der Wiederentdeckung;

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'All the World's a Stage' - Shakespeare in English Language Education

. Dieser gilt als literary giant und ikonische britischer Literatur. Im Unterricht hadern viele Lernende jedoch mit der Komplexitat seiner Werke;

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Codierung Und Kryptologie

gezeigt, was bei der Umsetzung im Unterricht zu beachten ist.";

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Medienbildung in der Schule - nein danke? Warum deutsche Lehrer in ihrem Unterricht den Computer meiden

fur die Medienabstinenz im Unterricht finden. Im Ergebnis zeigt diese Arbeit erdruckend viele Grunde dafur auf, warum Lehrer den PC im;

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Lehrer/innenzufriedenheit mit Offenem Unterricht?

Personen, damit diese sich im Jungle der Arbeitswelt besser behaupten konnen. Ausserdem fordert die Methode "Offener Unterricht" Lehrer und;

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Moeglichkeiten und Grenzen computergestutzten Lernens im Fach Mathematik

eines Computereinsatzes im Mathematik-Unterricht an der Schule fur Lernbehinderte skizziert. Vorrangig soll dabei die wichtigste "Bedingung;

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Exilliteratur 1933-45

gilt weniger fur einzelne Werke, wohl aber fur das Thema Exilliteratur und Migration im (Deutsch-)Unterricht. Die Studie untersucht;

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Mittelagyptische Grammatik Fur Anfanger

für den Gebrauch im akademischen Unterricht, im Prinzip auch für das Selbststudium geeignet. Sie enthält den eigentlichen Lehrstoff in 15;

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Neue Formen der Leistungsbewertung von Schulern im Offenen Unterricht

Unterrichtsform angepasst werden mussen. Nur durch ein auf den Unterricht ausgelegtes Leistungsbewertungssystem kann sichergestellt werden, dass;

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Offener Unterricht als Voraussetzung fur jahrgangsgemischtes Lernen in der Sekundarstufe I - eine Empirische Analyse

wurden. Trotz der positiven Ausgangslage: die Kritik an der Jahrgangsmischung scheint nicht ganz unberechtigt. Ohne Offenheit im Hinblick auf das;

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