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Besuchen ausserschulischer Lernorte besteht findet Geschichtsunterricht immer noch hauptsachlich im Klassenraum statt und ignoriert die Erkenntnis;
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Idee ist die fuhrende Fragestellung entstanden: Kann der ausserschulische Lernort Museum zur Kompetenzerweiterung im Geschichtsunterricht;
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Vorlage, Beispiel aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Chemie - Didaktik, Note: 1,0, Philipps-Universitat Marburg (Chemie), Sprache: Deutsch;
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Auerschulische Jugendbildung. Lernorte Jenseits Der Schule is een boek van Christin Kuschka;...
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im Geschichtsunterricht einzusetzen.";
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Modelle fur einen effizienten Geschichtsunterricht zu bieten. Der Bogen spannt sich von der Museumspadagogik uber die Methoden im erlebnis- und;
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die aktuellen Vorgaben für den bilingualen Unterricht ab.Für den englisch-sprachigen Geschichtsunterricht im 3. und 4. Lernjahr;
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die aktuellen Vorgaben für den bilingualen Unterricht ab.Für den englisch-sprachigen Geschichtsunterricht im 3. und 4. Lernjahr;
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Geschichtsunterricht wandeln muss: vomAuswendiglernen von Daten und Personen zu einem selbständigen und selbstbewussten Umgang mit Geschichte führt;
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und Methoden zur Vermittlung der DDR-Geschichte im Geschichtsunterricht wählte unsere Gruppe das Thema 'Geschichtskultur zwischen Ostalgie und;
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(Institut fur Geschichte ( neuere und neuste Geschichte)), Veranstaltung: Neue Medien im Geschichtsunterricht, Sprache: Deutsch, Abstract;
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Die Konzeption ermöglicht zeitgemäßen Kompetenzerwerb im Geschichtsunterricht:- Systematisches Methodenlernen- Aufbau von;
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Der traditionelle Geschichtsunterricht an unseren Schulen ist monoperspektivisch angelegt. Mit anderen Worten: Der Lehrer erzahlt oder das;
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Darstellungsweise von Geschichte. Daneben wird am Beispiel Maus" gezeigt, wie man das Medium des Comics im Geschichtsunterricht integrieren kann. Aus dem;
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Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Geschichte - Didaktik, Note: 2,7, Bayerische Julius-Maximilians-Universität Würzburg;
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in die Geschichtsdidaktik, Sprache: Deutsch, Abstract: "Im Alltag des Geschichtsunterricht dominieren die Textquellen," stellte der Geschichtsdidaktiker Michael;
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Geschichtsunterricht gehort. Um die Vielfaltigkeit des heutigen Schulgeschichtsbuches darzustellen, mochten wir uns im folgenden Kapitel zunachst mit dem;
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Geschichtsunterricht, Landes-, Regional- und Lokalgeschichte im bayerischen Schwaben. Die Zusammenschau der Beitrage, die Karl Filser zwischen 1972 und 2013 zu;
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Das klassische Arbeitsbuch für den GeschichtsunterrichtDas Werk ist dem fragend-forschenden Lernen verpflichtet;
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fur historisches Lernen wurden." Es entwickelte sich eine eigene Kartenkultur im Verbund mit dem Geschichtsunterricht. Heute wird sie sooft;
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konnen, sollen im Rahmen der vorliegenden Arbeit die bereits erwahnten Konzepte zur Einfuhrung eines Genderbewusstseins" im Geschichtsunterricht;
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In den letzten zehn Jahren erreichte der Comic als Medium zum Einsatz im Geschichtsunterricht eine verstarkte Relevanz;
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Darstellungen gewonnen werden kann'. Eine besondere Bedeutung kommt im Geschichtsunterricht auch der Schaffung von Multiperspektivit t und der Erm;
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Daten und Fakten zusammensetzt, welche im Geschichtsunterricht vorgestellt und behandelt werden mussen.";
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der Lernorte zu erzielen. Sie zeigt gegenwartige Rahmenbedingungen im dualen Ausbildungssystem auf und eroertert berufsfeldorientiert;
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anzueignen und davon zu profitieren.Das Werk umfasst einen theoretischen und einen empirischen Teil zu außerschulischen Lernorten im;
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