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Ulme III: Untersuchung von Leistungen, Motivation und Einstellungen der Schülerinnen und Schüler in den Abschlussklassen der Ber

ULME III is een boek van Waxmann Verlag Gmbh;

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Einstellungen zu Muttersprachen und Fremdsprachen

Das Buch widmet sich der empirischen Erforschung von Einstellungen bosnisch-herzegowinischer Schulerinnen und Schuler zu ihren;

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Moeglichkeiten und Grenzen der Erlebnispadagogik in der Foerderung von Schulerinnen und Schulern mit Lernbeeintrachtigungen

Lernens von grosster Relevanz. Die vorliegende Studie zeigt, wie die Erlebnispadagogik dazu beitragen kann, Schulerinnen und Schuler mit;

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Akzeptanz und Motivation

Sachfachern entwickelt, erprobt und evaluiert. Die von den Schulerinnen und Schulern (Sekundarstufen I und II) verwendeten Arbeitssprachen;

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Bei Sozialkunde denke ich nur an dieses Trockene ...

sich politische Bildung unterschiedlich auf die Einstellungen von Schulerinnen und Schulern zur Politik aus? Die Untersuchung basiert auf;

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Schreibunterricht mit Notebooks - Prozesse, Produkte und Perspektiven

. Im Rahmen dieser Studie werden Schreibprozesse von Schulerinnen und Schulern am Computer zunachst typisiert und anschliessend zu den;

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Personenwahrnehmung von Lehrerinnen und Lehrern

Im schulischen Alltag ist es von besonderer Bedeutung wie Lehrerinnen und Lehrer ihre Schulerinnen und Schuler wahrnehmen. Dabei werden;

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Ovid, ars amatoria

hinzugefaltet werden koennen die starkeren Schulerinnen und Schuler hingegen koennen diesen Teil umgeklappt lassen und sich den Texten mit nur wenigen;

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Selbstreguliertes Lernen in der Schule

und den Umgang mit unterschiedlichen Denkweisen und Fehlern von Schulerinnen und Schulern. Im Anschluss an eine Befragung von Lehrpersonen und;

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Einstellungen Zu Den Naturwissenschaften Und Naturwissenschaftlich Relevante Haltungen Bei Deutschen Und Japanischen Jugendlichen

die affektive Seite von Unterricht weitgehend aus. In einer von Japan finanzierten und von G. Schaefer wissenschaftlich betreuten Vergleichsstudie wurde;

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Projektorientierter Unterricht

der Lehrkrafte und der Schulerinnen und Schuler entsprechendes Thema oder Problem innerhalb und ausserhalb des Klassenzimmers aufgearbeitet werden kann;

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Beratung von Eltern medienabhangiger Schulerinnen und Schuler in der Sekundarstufe I

Beratung Von Eltern Medienabhangiger Schulerinnen Und Schuler in Der Sekundarstufe I is een boek van Bahar Eker;

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Bildungseinstellungen

gefuhrten Diskurses im Anschluss an PISA noch einmal deutlich an Relevanz gewonnen. Entspricht aber der Stellenwert, den Schulerinnen und Schuler;

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Kooperatives Lernen

. Es werden verschiedene Methoden beschrieben, bei denen Schulerinnen und Schuler Verantwortung fur den eigenen Lernprozess ubernehmen und sich;

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Projektunterricht zum Thema Tiere im Zoo

von Schulerinnen und Schuler einer sechsten Klasse in Englisch mittels Projektunterrichts entwickeln lasst. Dieser lehnt sich thematisch an;

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Von der Schule zum Urknall

teilnehmenden Schulerinnen und Schuler einzelne Vortrage in eigener Sprache und Stil zusammenfassen. Von einem Preiskomitee wurden die eingereichten;

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Hausaufgaben im Literaturunterricht

Schulern und deren Eltern. Bisherige Studien haben zur Untersuchung der Wirksamkeit von Hausaufgaben Schuler in grossen Massen befragt, ohne dabei;

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Was koennen Madchen von Jungen und was koennen Jungen von Madchen lernen?

der Schulerinnen und Schuler in den vierten Klassen der Grundschule? Eine empirische Untersuchung in Form einer Fragebogenuntersuchung von 377 Schulerinnen;

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Lernentwicklungsgespraeche aus der Sicht von Schuelerinnen und Schuelern

erweitern und welchen Beitrag sie zur Fo rderung von Motivation und selbstgesteuertem Lernen bei den Lernenden leisten ko nnen. Dabei wird der Fokus;

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Das Frechener Grundschul-Foerdermodell

Forderung besonders begabter Schulerinnen und Schuler an der Gemeinschaftsgrundschule Burgschule in Frechen (NRW). Von September 1992 bis Juni 2003;

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Mentale Prozesse Beim Hoerverstehen in Der Fremdsprache

erfassen? Was geht in den Kopfen der Schulerinnen und Schuler vor, wenn sie die Horverstehensaufgaben bearbeiten? Inwiefern hangen Erfolg und;

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Fragen an Hagen

. Ausgehend von der These, dass Schulerinnen und Schuler nur fur sie subjektiv bedeutsame Unterrichtsinhalte erfolgreich lernen, entwickelt der Autor;

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Der Einsatz von Rollenspielen zur Förderung der kommunikativen Kompetenz im Englischunterricht

Einsatz von Rollenspielen handlungs- und alltagsorientierter auszurichten. Dies hat zum Ziel, den Bedurfnissen der Schulerinnen und Schuler besser;

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Leistungsbewertung in der Schule

Sportunterricht ist ein facettenreiches Unterrichtsfach, in dem unter anderem Leistungen der Schuler von Lehrern uberpruft werden sollen;

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Selbstkonzept und Klassenlehrkraftverhalten

In dem vorliegenden Buch wird untersucht, ob sich Schulerinnen und Schuler mit sonderpadagogischem Foerderbedarf in der emotionalen und;

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Zusammenleben und Mitwirkung in unserer demokratischen Gesellschaft (Fach Politik, 7. Klasse Realschule)

... ... durch den Impuls zu Beginn fur das Thema der Stunde sensibilisiert werden und zu der Aussage Stellung nehmen, nach der die Jugend von heute kein;

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Textkompetenz Foerdern Durch Lesenschreibenlesen

Der Deutschunterricht soll Schulerinnen und Schuler mithilfe von textbasiertem Schreiben auf das schriftliche Abitur beziehungsweise;

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