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der multilingualen Person im Vergleich zur monolingualen Norm Spezifika aufweisen. Diese werden im Zweitsprac;
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vergleicht in ihrer Studie die Leistungsentwicklung von Lernenden im Deutschen und Lateinischen und stellt signifikante Unterschiede fest;
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gleichermassen berucksichtigt werden? Im Folgenden werde ich mich im Rahmen des Themas Sprachfordermassnahmen im schulischen und ausserschulischen;
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die Sprachgebundenheit des schulischen Lernens und verbessert damit die Handlungskompetenz von Grundschullehrerinnen und -lehrern sowie Studierenden des;
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Daten wurden mittels einer Umfrage von deutschen und franzosischen Muttersprachlern erhoben. Die leitenden Forschungsfragen sind, ob es zwischen;
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der Spracherwerb und die Sprachforderung von Kindern mit Deutsch als Zweitsprache im Vorschulbereich, in der Grundschule und in der Sekundarstufe I;
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Die Arbeit stellt die Nominalflexion des Deutschen unter dem Gesichtspunkt dar, wie die Anzeige von Numerus, Genus und Kasus vom;
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In der Arbeit steht die semantische Adjektivklassifikation im Mittelpunkt. Ausgehend von drei morphologischen und syntaktischen Merkmalen;
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von der eines fortgeschrittenen Sprechers unterscheidet. Um dies zu untersuchen wird erst einmal erlautert was Prosodie bedeutet, sei es im;
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Kommunikation anbietet? Im empirischen Teil der Arbeit werden ausgewahlte Profile und Seiten von Politikerinnen und Politikern untersucht;
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Dieser Band illustriert die thematische Vielfalt und methodologische Breite laufender Arbeiten von Nachwuchswissenschaftler/innen;
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wurden Untersuchungen zur akustischen Phonetik im Deutschen und Russischen ausgewertet. Dabei wurde in der Wirkung der Sprechstimmlage ein;
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des Fremdsprachenerwerbs bei homogenen Lernergruppen zu konzipieren, um Unterschiede, AEhnlichkeiten und Gemeinsamkeiten von L1 und L2;
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im L1 und L2-Erwerb Unterschiede aufweist. Erwachsenen Muttersprachlern fallt es normalerweise nicht schwer, Nomina das korre";
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sprachliche Probleme von Lernenden mit Deutsch als Zweitsprache (DaZ) aufgegriffen und bearbeitet.;
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sprachliche Probleme von Lernenden mit Deutsch als Zweitsprache (DaZ) aufgegriffen und bearbeitet.;
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Das vorliegende Buch beschaftigt sich mit der Leseerziehung im Besonderen von Schulerinnen und Schulern mit Deutsch als Zweitsprache unter;
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unabhangig von ihren tatsachlichen Leistungsfahigkeiten durch ihre mangelnden sprachlichen Kompetenzen oft nicht nur im Fach Deutsch sondern auch;
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Zweisprachiges Malbuch Deutsch-Birmanisch/Burmesisch Wenn Manfred ihn auslacht und argert, wird Egbert besonders rot. Wutend;
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als Fremd- und Zweitsprache, Deutsch im Rahmen von Mehrsprachigkeitskonzepten und Karikatur im Fremdsprachenunterricht, die im Rahmen des XII;
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Zweisprachiges Malbuch Deutsch-Schottisch/Schottisches Galisch Wenn Manfred ihn auslacht und argert, wird Egbert besonders rot;
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vereint elf Ansatze von deutschen und oester-reichischen WissenschaftlerInnen fur unterschiedliche Bildungskontexte und Sprachen, wie z.B. English;
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des Faches wider. Die Autoren behandeln in ihren Beitragen die Themen: Produktion und Rezeption von Literatur und Film im Hinblick auf;
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als Zweitsprache mit dem Titel Zweisprachigkeit und Bildung" beschaftigt sich mit der Thematik der Muttersprache und damit einhergehende Problematiken im;
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/>Welches Bild von Hermann / Siegfried entwickelten die beiden Autoren im Vergleich zu ihren Vorgängern und den Quellen? Inwieweit stimmen diese;
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Jüngeren, als "Traumberuf". Diese Beobachtung verweist auf einen Widerspruch im Image von Journalisten. Wie sich das Bild des journalistischen;
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aus der Perspektive des Deutschen als Fremdsprache moeglich. Mit der Wende und der Migration der ehemaligen Sowjetburger, darunter auch;
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