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Multiperspektivitat im Bilingualen Geschichtsunterricht. Ein besonderer Zugang zur Foerderung von Fremdverstehen?

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Multiperspektivität im Geschichtsunterricht: Eine Unterrichtseinheit zum Thema "Nationalsozialismus"

Nationalsozialismus mit dem methodischen Schwerpunkt der Multiperspektivitat soll dieses falsche Verstandnis von Geschichte bei den Schulern aufgebrochen und;

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Der Holocaust im Comic? Art Spiegelmans "Maus" im Geschichtsunterricht

In den letzten zehn Jahren erreichte der Comic als Medium zum Einsatz im Geschichtsunterricht eine verstarkte Relevanz;

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Exploring History 2. Textbook

die aktuellen Vorgaben für den bilingualen Unterricht ab.Für den englisch-sprachigen Geschichtsunterricht im 3. und 4. Lernjahr;

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Exploring History 1. Schülerband

die aktuellen Vorgaben für den bilingualen Unterricht ab.Für den englisch-sprachigen Geschichtsunterricht im 3. und 4. Lernjahr;

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Kompetenzorientierter Geschichtsunterricht

Geschichtsunterricht wandeln muss: vomAuswendiglernen von Daten und Personen zu einem selbständigen und selbstbewussten Umgang mit Geschichte führt;

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Absage an Cynthia

und ist Gegenstand kontroverser Diskussion und Ausgangspunkt dieser Untersuchung. Der Zugang zur Deutung von 4,7/4,8 wird in vorliegender;

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Handlungsorientierung im Fokus

Handlungsorientierung ist ein Konzept, das in der fremdsprachendidaktischen Diskussion seit den 1990er Jahren besonders von Gerhard Bach;

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Bilingualer Sachfachunterricht (CLIL) im Kontext von Sprache, Kultur und Multiliteralität

weiter gefasste, grundlegende Fragen. Die in diesem Band gesammelten Beitrage von Forschern aus verschiedenen Landern sind ein gutes Beispiel;

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Anreizsysteme zur Foerderung von Innovationen im Unternehmen

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Sprachlehrwerke: Hilfe oder Hindernis beim interkulturellen Lernen?: Eine qualitative Untersuchung von russischen Englischlehrbchern

Durch die Globalisierung ist die Entwicklung interkultureller Kompetenz zur Vorbeugung kultureller Missverstandnisse in den Vordergrund;

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Diagnose Von Lesekompetenz Aus Sicht Von Lehrpersonen Im Fach Deutsch

Die Studie zielt darauf, ein praxisnahes Verfahren zur Diagnose von Lesekompetenz zu erstellen. Wesentliches Entwicklungsprinzip ist dabei;

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Gegen Hitler und den Krieg

im Hinblick auf den Geschichtsunterricht an Hauptschulen von Interesse ist. Die didaktische Bedeutung des Themas bestimmt sich nicht nur aus;

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Foerderung von Menschen im Wachkoma der Phase F

als gerategestutztes Verfahren zur Foerderung von Menschen im Wachkoma der Phase F. Dazu kombiniert sie drei Untersuchungsmethoden und weist kurz-, mittel- und;

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Fächerübergreifender Geschichtsunterricht am Gymnasium: Konzept einer Unterrichtsreihe zum Einsatz authentischer, fremdsprachlicher Quellen

Darstellungen gewonnen werden kann'. Eine besondere Bedeutung kommt im Geschichtsunterricht auch der Schaffung von Multiperspektivit t und der Erm;

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Informationswirtschaft 1

Information schlagt sich auch im Ausbildungsbereich nieder. Das Studium der Prozesse und Massnahmen zur effizienten Gewinnung und Nutzung von;

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Konzept zur bilingualen Erziehung von gehoerlosen Kindern und Jugendlichen in Schulen

Konzept Zur Bilingualen Erziehung Von Gehorlosen Kindern Und Jugendlichen in Schulen is een boek van Clemens Ehlers;

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Bilinguales Lernen

Schulprofile wecken das Interesse von Eltern, Schulern und Bildungspolitikern. Die fachdidaktischen Implikationen dieser Entwicklungen standen im Fokus;

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Sozialrecht

Rechtsgebiet, das einer steten Veranderung unterliegt. Wo die Komplexitat des Rechtsgebiets den Zugang erschwert, ist eine strukturierte Aufbereitung;

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Gesprache zwischen Lehrpersonen und Eltern

. Zur Foerderung der Kompetenz werden Eckpunkte eines Trainingskonzepts beschrieben, in dem neben Rollenspielen innovative, medienbasierte;

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Kooperatives Lernen als Instrument individueller Foerderung in altersgemischten Lerngruppen

Arbeiten individuell gefordert zu werden, sind selbstgesteuerte Lernprozesse von Schulern und Schulerinnen von besonderer Wichtigkeit, um fur das;

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Zur Integration auslandischer Studierender und Foerderung Interkultureller Kompetenz

und das damit zusammenhangende Sozialkapital sind fur den Integrationsprozess von besonderer Wichtigkeit. Es konnten namlich detaillierte;

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Genderaspekte im Geschichtsunterricht

konnen, sollen im Rahmen der vorliegenden Arbeit die bereits erwahnten Konzepte zur Einfuhrung eines Genderbewusstseins" im Geschichtsunterricht;

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Stadtgeschichte erlebbar machen

Modelle fur einen effizienten Geschichtsunterricht zu bieten. Der Bogen spannt sich von der Museumspadagogik uber die Methoden im erlebnis- und;

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Bieten Organisationskonfigurationen im Kontext des Wissensmanagements einen Zugang zur Analyse und Gestaltung von Wissenssubkulturen mit Hilfe von Unternehmenspotenzialen?

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Cambridge English for Schools. Level 1. Student's Book

Dieses neue Lehrwerk eignet sich in besonderer Weise - ergänzend zum jeweiligen Lehrwerk - zur Vorbereitung auf den bilingualen Unterricht;

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