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Lehrer/innen als Coach, Schuler/innen als Coachee

Aktuelle Diskussionen in der Welt der Bildung befassen sich mit der Frage, wie Unterricht gestaltet sein muss, damit die Schuler/innen;

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Erwartungen an und Voraussetzungen fur die inklusive Schule

zur Beziehung zwischen Lehrer/innen und Schuler/innen wurden gestellt. Positivere Ergebnisse konnten bei den Schulern/innen der Gesamtschule;

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Kompetenzorientierter Unterricht

Die vorliegende Arbeit beschaftigt sich mit einem Vergleich zwischen lehrer/innen-zentriertem und kompetenzorientiertem Unterricht. Unter;

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Lehrer/innenzufriedenheit mit Offenem Unterricht?

an der Fachberufsschule Villach 1, wie dort der "Offene Unterricht" umgesetzt wird und wie zufrieden die Schuler/innen und Lehrer/innen damit;

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Das Spannungsfeld Schule: Konfliktpotenziale aus der Sicht der Lehrer/innen

Dieses Buch untersucht, welche Konfliktfelder die Arbeit von-Lehrer/innen an H heren Technischen Lehranstalten (HTLs) beeinflussen und;

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Sozialpadagogisches Blockpraktikum

aufbauenden Stufen eingeteilt: Grundstufe, Mittelstufe, Hauptstufe und Berufsorientierungsstufe. In einigen Fallen beginnen die Schuler/innen dort;

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Anforderungen an eine Wissenschaft fur die Lehrer(innen)bildung

Lehrer(innen) sehen sich mit der Herausforderung konfrontiert, einem in stetigem Wandel begriffenen Berufsbild gerecht zu werden;

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Entdecken und Begruenden im Mathematikunterricht

von Hypothesen, die Schlussigkeit bzw. UEberzeugungskraft von Begrundungen sowie die Interaktionsprozesse zwischen Lehrer*innen und Schuler;

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Padagogische Wissensformen in der Lehrer(innen)bildung

Pädagogische Wissensformen in der Lehrer(innen)bildung is een boek van Kraus, Anja;

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Soziale Herkunft und Bildungssprache

Erklarungen zum Bildungserfolg von Schuler(inne)n mit und ohne Migrationshintergrund in Deutschland beziehen sich hauptsachlich auf;

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The Non-Native Teacher

Ergebnissen, die die neuere Unterrichtsforschung erbrachte, wird die Doppelrolle Lehrer/in und Lerner analysiert. Das Resultat ist eine realitätsnahe;

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Alle Grafiken Des Lehrbuchs Pflanzenphysiologie

ihrer Nummerierung im Buch sortiert und darüber hinaus auch über die Inhalte der Bildunterschriften recherchierbar. Dozenten und Lehrer, aber;

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Vorurteile in Foerderschulen

umgehen konnen. Es handelt sich hier einerseits um Vorurteile, die Schuler/innen aussern und auf die padagogischen Fachkrafte reagieren (mussen;

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Authentisierungsprozesse Und Die Nutzung Fremdsprachlicher Affordances in Bilingualen Schuelerlaborprojekten

und ebenfalls bilinguale Projekte anzubieten. Die Projekte sollen sich durch ihre Forschungsnahe auszeichnen und so Schuler*innen ein;

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Ausbildung im Industrieunternehmen

- enthält die Lernfelder 1-5- die CD-ROM bietet umfangreiche Materialien für Lehrer/-innen und Schüler/-innen sowie das;

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- enthält die Lernfelder 1-5- die CD-ROM bietet umfangreiche Materialien für Lehrer/-innen und Schüler/-innen sowie das;

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Die Mathe-Wichtel Band 1

Tipps fur Lehrer(innen) zum Einsatz in der Schule oder Lehrerausbildung. Fur Schulerinnen und Schuler ab der Grundschule (insbesondere;

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Zweitspracherwerb neu positioniert

diese Schuler/innen machen, ob sie im Alter von 14 Jahren noch behebbar sind und ob die Schuler/innen trotz teils sehr schlechter sprachlicher;

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Die Sprachlernklasse(n) im Fokus

Fremdsprachendidaktiker*innen, Fachdidaktiker*innen, Lehrer*innen und Studierende haben uber einen Zeitraum von einem Schuljahr aus ganz;

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Inszenierte Heiligkeit; Soziale Funktion und symbolische Kommunikation von lebenden Heiligen im hohen Mittelalter

wie die Demonstration von Demut und Armut durch armliche Kleidung oder ausgiebiges Fasten werden ebenso behandelt wie die Funktion der Heiligen als Lehrer*innen;

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Selbstkonzept und Fachwissen im Politikunterricht

: sowohl ausserschulische als auch fachspezifische Einschatzungen der Schuler*innen uber ihre Fahigkeiten in der Begegnung mit dem Politischen;

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Professionsethik nach 2010

rekonstruieren unterschiedliche Autor*innen berufsbiographische Interviews mit Lehrer*innen und Sozialpadagog*innen. Im Kern wird in den Beitragen unter;

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Zahlenzauber 3. Schülerbuch. Bayern. Euro

Lehrer/-innen aus allen Teilen Bayerns haben mit »Zahlenzauber« ein Lehrwerk entwickelt, das neue Tendenzen des Lehrplans optimal umsetzt;

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Erfolgreich bewerben im erziehungs- und sozialsektor

, Sozialwissenschaftler- und Sozialmanager/innen, Erzieher/innen, Lehrer/innen.;

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Rechentraining. Einmaleins

Alle Hefte bieten:- Systematik und einfache Handhabung für Schüler/innen und Lehrer/innen- Kleine Lernschritte

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Handbuch Offene Ganztagsgrundschule. Fachbuch

- Hintergrund- und Handlungswissen für Lehrer/-innen, Erzieher/-innen in der Praxis und Studierende- Themenbereiche: Offene;

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Mathematische Geschichten IV Euklidischer Algorithmus Modulo Rechnung und Bew

. Die Lerninhalte eignen sich auch zur gezielten Vorbereitung auf Mathematikwettbewerbe. Die Schuler*innen lernen den Euklidischen Algorithmus kennen und;

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