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Do teachers of German and biology shift the ways they talk to students between primary and secondary;...
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Die vorliegende Studie beschaftigt sich mit der aktuellen Lage der Schuler/innen in den von der Inklusion (lat. inclusio, Einschliessung;
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aufbauenden Stufen eingeteilt: Grundstufe, Mittelstufe, Hauptstufe und Berufsorientierungsstufe. In einigen Fallen beginnen die Schuler/innen dort;
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Aktuelle Diskussionen in der Welt der Bildung befassen sich mit der Frage, wie Unterricht gestaltet sein muss, damit die Schuler/innen;
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Den 65. Geburtstag von Hans-Georg Ebert, seit 1998 Professor fur Islamisches Recht an der Universitat Leipzig, haben nationale und;
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diese Schuler/innen machen, ob sie im Alter von 14 Jahren noch behebbar sind und ob die Schuler/innen trotz teils sehr schlechter sprachlicher;
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Erklarungen zum Bildungserfolg von Schuler(inne)n mit und ohne Migrationshintergrund in Deutschland beziehen sich hauptsachlich auf;
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. Die Lerninhalte eignen sich auch zur gezielten Vorbereitung auf Mathematikwettbewerbe. Die Schuler*innen lernen den Euklidischen Algorithmus kennen und;
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Die Dudenredaktion und die Autorinnen legen das erste umfassende Handbuch zum Thema Leichte Sprache vor. Es richtet sich an Wissenschaftler;
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in Klassen favorisiert, die von Kinder unterschiedlichen Alters gemeinsam besucht werden. Mit Bezug auf die Schuler*innen werden vor allem drei;
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Lesespuren" bei allen Beteiligten hinterliess. Schuler/-innen wurden zu Lesescouts" ernannt um fur gleichaltrige bzw. geringfugig jungere Jugendliche;
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der Schwerpunkte. Beobachtung muss standig geschult werden, daher ist das Buch nicht nur fur Schuler/-innen in der ersten Ausbildungsphase hilfreich.;
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Die Sprache des Herzens, Band 1, Impulse fur Eltern, Lehrer und Schuler;
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Diese Studie behandelt das Thema der Zahnhygiene in der Schule und spezialisiert sich dabei auf geistige behinderte Schuler/Innen. In dem;
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Dieser Band bringt Beitrage zusammen, die sich aus unterschiedlichen fachlichen Perspektiven mit der Einbeziehung von Schuler*innen mit;
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und ebenfalls bilinguale Projekte anzubieten. Die Projekte sollen sich durch ihre Forschungsnahe auszeichnen und so Schuler*innen ein;
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als Forderschuler verraten wurde." Solche und ahnliche Aussagen an einer Forderschule fuhren zu der Frage, wie padagogische Fachkrafte mit solchen Aussagen;
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worden, dass in ausgewahlten Schulen Schuler/innen beider Gruppen im Kooperationsprinzip teilweise gemeinsamen Unterricht in bestimmten Fachern;
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der Erde gehort. Immer wieder erschuttern Meldungen uber Katastrophen die Bevolkerung. Allerdings haben die wenigsten Schuler diese Krafte schon an;
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an der Fachberufsschule Villach 1, wie dort der "Offene Unterricht" umgesetzt wird und wie zufrieden die Schuler/innen und Lehrer/innen damit;
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. Die Lerninhalte eignen sich auch zur gezielten Vorbereitung auf Mathematikwettbewerbe. Die Schuler*innen lernen das Schubfachprinzip und den Eulerschen;
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Schreibeformen, die Schuler/innen im Unterricht angeboten werden koennten. Der Autor wertet die Vielzahl bisheriger didaktischer Vorschlage aus und;
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Schulerinnen und Schuler an der TU Darmstadt, die ihnen auf schulergerechte Weise physikalische Themen naher bringt. Im Jahr 2012 konnten die rund 400;
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abgelost, wobei die Lernprozesse der einzelnen Schuler/innen im Mittelpunkt der padagogischen Betrachtungen stehen. Dies gilt im Besonderen fur;
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Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Geschichte - Didaktik, Note: 1,3, Seminar fur das Lehramt an Gymnasien und;
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, Abstract: ...] Das hier vorgestellte Medienprojekt fordert in hohem Masse die Kreativitat der Schuler sowie die Fahigkeit zu Eigenverantwortung;
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von Hypothesen, die Schlussigkeit bzw. UEberzeugungskraft von Begrundungen sowie die Interaktionsprozesse zwischen Lehrer*innen und Schuler;
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