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Langues moins Diffusées et moins Enseignées (MoDiMEs)/Less Widely Used and Less Taught languages

de langues étrangères majeures (souvent L3 ou L4), particulièrement le français, à des apprenants dont la L1 est MoDiME (Langues Moins Diffusées et;

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Enseigner et apprendre les langues au XXIe siecle

Les méthodologies d’apprentissage des langues étrangères ont fortement varié durant les siècles, et notamment au vingtième. De la;

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Le web 2.0 en classe de langue - Paperback (9782356850775)

pédagogiques pour enrichir le processus d'enseignement/apprentissage des langues ? Telles sont les principales questions qui ont guidé les auteurs;

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Enseigner les langues-cultures a l'ere de la complexite / Teaching Language and Culture in an Era of Complexity

Le 21e siècle présente des défis importants pour l’enseignement des langues et des cultures. Les enseignants sont plus que jamais;

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Interactions et interculturalité : variété des corpus et des approches

des approches interculturelles, la relation a l alterite dans des situations ou la question des langues est au c ur des enjeux: enseignement;

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Le web 2.0 en classe de langue

évoluer les pratiques pédagogiques pour enrichir le processus d'enseignement/apprentissage des langues ? Telles sont les principales;

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Enseigner une discipline dans une autre langue : méthodologie et pratiques professionnelles

, en acquisition des langues et en Content and Language Integrated Learning (CLIL) / Enseignement d'une Matiere par l'Integration d'une Langue Etrangere;

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Langue Et Apprentissage DES Langues

Comment évaluer et qu'évaluer en langue étrangère ?Une réflexion dynamique menée à partir des dernières évolutions dans;

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Langue ET Apprentissage DES Langues

Agir professoral et pratiques de classe.Une réflexion qui permet de découvrir la culture professorale à travers;

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Recherches récentes en FLE

didactiques sont presentees pour permettre un enseignement plus efficace du lexique et de la grammaire. Alliant des thematiques, des methodes et des;

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Discours et représentations du plurilinguisme

Comment decrire les representations des langues et de leur apprentissage chez des apprenants ? Comment certaines representations aident;

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Modality in Language Acquisition / Modalité et acquisition des langues

Modality in Language Acquisition / Modalite Et Acquisition DES Langues is een boek van De Gruyter;

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Pratiques et représentations sociales des langues en contexte scolaire plurilingue

Dans quelle mesure une etude comparee des pratiques et representations des langues chez des acteurs scolaires (enseignants, eleves, parents;

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Les Genres Textuels En Langues Etrangeres

L'objectif de l'ouvrage est de demontrer la pertinence d'un enseignement explicite des genres textuels en langues etrangeres. A la fois;

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L'Essentiel Du Cecr Pour Les Langues

de langue, qu'ils enseignent à l'école élémentaire, au collège ou au lycée. Il concerne toutes les langues et se focalise sur les pratiques;

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Le Web 2.0 en classe de langue

comprendre ce qu'est le phénomène web 2.0 et désireux d'enrichir leurs pratiques en mettant à profit les potentialités des récentes évolutions que;

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Enseignement Des Sciences Appliquees Aux Arts Et A l'Industrie

Enseignement Des Sciences Appliquees Aux Arts Et A L'Industrie is een boek van Aime Laussedat;

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Morale Et Enseignement Civique A l'Usage Des Ecoles Primaires

Morale Et Enseignement Civique A L'Usage Des Ecoles Primaires is een boek van Louis Liard;

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Collection F

theoriques que pratiques. Le present ouvrage a donc comme premier objectif de combler ce vide a l heure ou l enseignement des langues vivantes est;

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Intervention Educative Et Mediation(s)

En education et en formation, la dialectique entre enseignement et apprentissage implique une rencontre entre des acteurs aux univers;

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Le sentiment d'efficacité personnelle d'élèves en contexte plurilingue

d'auto-efficacite chez les apprenants, notamment de langues, peut l'aider a construire ses competences et l'envie d'apprendre tout au long de la;

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Saison

décrits par le CECRL, référent de lenseignement/apprentissage des langues et sinscrit dans la lignée des approches communicative et actionnelle.;

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Dictionnaire Des Langues Imaginaires

l'Esperanto et le Volapuk, les pasigraphies et pasilalies, ou celles a finalite purement expressive: les langues enfantines, les langues des fous;

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