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Die Schule stellt fur Kinder den wohl wichtigsten Lernort und Erfahrungsraum jenseits der Familie dar. Die aktuelle Schul- und;
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Wenn Kinder mit Tod und Trauer konfrontiert werden, tendieren erwachsene Bezugspersonen haufig dazu, sie vor der Auseinandersetzung mit;
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Wirtschaftsinteressen diktieren, was an den Schulen läuft oder eben nicht läuft. Es geht überhaupt nicht um Bildung, Lernen und die Anliegen der Kinder. Ganz im;
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, Sachkunde und alle anderen zu lüften. Zusammen mit Robert kommen die Kinder sicher durch den Verkehrsdschungel in die Schule. Sie verwandeln;
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erortert werden. Wie hangen schulische Belastung, Stress mit den Eltern und ein Suizidversuch zusammen? Im nachsten Kapitel Umgang mit Suizid;
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Dieses Buch behandelt die Frage wie Eltern von Kindern mit ADHS den Ubergang vom Kindergarten in die Schule bewaltigen. Es liefert;
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resultierenden Unterrichtsprobleme aufzeigen. Es werden mogliche Forderhilfen erlautert, die den Umgang mit ADHS-Kindern in der Schule, im Unterricht und;
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Buch wird analysiert, was im traditionellen Umgang mit Sch lerleistungen zu ver ndern ist, wie den Leistungen der Sch lerinnen und Sch ler;
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die Entwicklung von benachteiligten Kindern und Jugendlichen zu unterstutzen (Opp, Fingerle 2008). Eine solche mogliche Gruppe von Kindern mit;
Vergelijkbare producten zoals Widerstandsfähigkeit in der Schule fördern: Welche Bedeutung kann Schule für die Förderung der Resilienz bei Kindern psychisch kranker Eltern haben?
Grundschullehramts im Umgang mit Kindern, die Deutsch als Zweitsprache erwerben. Es gibt einen Uberblick uber den Erst- und Zweitspracherwerb, zeigt;
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-philosophischen Werke. Doch was hat dies mit Schule zu tun? Die Institution Schule ist eine Bildungsstatte, in der Kinder gefordert, gefordert und erzogen;
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Mit Kindern philosophieren? Nichts leichter als das! In diesem Buch zeigt Michael Siegmund in zahlreichen praktischen Spielen, Ideen und;
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macht und verhindert, dass die Schule leistet, was sie soll. Es zeigt aber auch, welchen Interessen die derzeitige Schule dient und warum eine;
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Dieses Buch hat ein klares Anliegen: Es will die Arbeit mit neuen Medien nicht nur vorstellen, sondern auch schmackhaft machen. Auf;
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Ein reichhaltiger Fundus an Sprachspielen für Vorschulkinder mit dem Ziel, den späteren Schritt zum Schreibenlernen spielend vorzubereiten;
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Verhaltnis von Eltern aus bildungsfernen Milieus und deren Erwartungen an die Bildung ihrer Kinder. Hierbei bildet das Verhaltnis zwischen Eindrucken;
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Waldkindergärten - Eine Idee aus den 68ern mit dem Leitsatz ''Zurück zur Natur''. Eine verrückte Idee von Ökos? Oder steht dahinter nicht;
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den neuen Situationen und Änderungen anzupassen. Andere Eltern befürchten vielleicht, dass ihre Kinder in Schulen, die von Kindern jeglicher;
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Wie sehen Kinder den Tod? Wie erscheint er in Bildern, die sie malen? In KinderbA chern? Wie erzAhlen sie selbst vom Tod, und was bekommen;
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Kann man mit Hilfe von Kompetenzportfolios in der Schule verborgene Lernpotentiale sichtbar machen? Kann man nachvollziehen, wie sich;
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Wie wird das Internet in der Grundschule genutzt? Was leistet es fur das Lernen der Kinder? Wie unterstutzt es die Entwicklung einer neuen;
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entstanden und reflektiert die digitale Welt der Kinder, die mit Smartphone und Internet aufgewachsen sind. Es zeigt aber auch, dass es Grenzen gibt;
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mehr fortschrittlich denkende Padagogen befurworten den Humor in der Schule und kommen zu den Ergebnissen: Kinder lachen gern, das beginnt;
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Hand. Kinder und Jugendmuseen wollen dieser Entwicklung entgegenwirken und Kindern und Jugendlichen ermöglichen aktiv zu werden, ihre Sinne;
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, aber vor allem wie mit ADS-Kindern umzugehen ist - findet sich in diesen "Handreichungen".Eine wachsende Zahl von Lehrerinnen und;
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Das Sprachbuch vermittelt den Kindern erste Einsichten in die Systematik sprachlicher Elemente. Die Kinder lernen, sprachliche Aufgaben;
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solche mogliche Gruppe von Kindern mit, wie zu untersuchen sein wird, moglicherweise benachteiligenden Entwicklungsbedingungen stellen Kinder;
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