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Der Gottesbezug steht im Zentrum des christlichen Religionsunterrichts - doch damit beginnen schon die Fragen: Wie kann man angemessen von;
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: variabel umsetzbar, lehrplankonform und lebensrelevant. Im Alltag des Religionsunterrichts kommt der Alltag der Schelerinnen und Scheler oft nicht;
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Unterschiede den Religionsunterricht? So lauten die Fragen dieser Untersuchung. Ausgehend von einer zusammenfassenden Auswertung einschlAgiger Studien;
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im Religionsunterricht.Band 1 behandelt unter anderem folgende Themen:- Hände können viel ...- Weihnachten - Gott wird ein;
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stellt geeignete Kinder- und JugendbA cher von der Primarstufe bis zur Sekundarstufe II vor.Die BA cher sind den Bereichen Gott, Jesus und seine;
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im Religionsunterricht zu thematisieren und den Umgang mit ihnen einzueben, zum Beispiel das Klagen, Bitten, Fragen - Gebete zu Gott;
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Von Gott kann mit dem Ende von Metaphysik und Theismus nur atheistisch geredet werden. Seine Abwesenheit steht auf dem Spiel gegen;
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Atheismus. In der Identitat von Gott und Liebe und in der Unterscheidung von Glaube und Liebe nimmt der Verfasser die dem Atheismus standhaltende;
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Bei der Beantwortung der Frage, wie Markus in seinem Evangelium von Gott erzAhlt, ist immer wieder beobachtet worden, dass Gott A ber weite;
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von Gott reden kAnnen. Ein faszinierendes Spektrum alter und neuer Einsichten. Die Autor/innen der BeitrAge sind Professor/innen und;
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Reflexion und didaktische Analyse folgen Unterrichtsentwerfe und kopierfahige Materialien. Zugrunde liegt ein neues Konzept, im Religionsunterricht;
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Wir sollen als Theologen von Gott reden. Wir sind aber Menschen und kAnnen als solche nicht von Gott reden. Wir sollen Beides, unser Sollen;
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Musik heute im Religionsunterricht haben kann, zeigt eine intensive Analyse der Bereiche Lieder, Instrumente und Hoeren von Musik im;
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-Stuttgart die konfessionelle Kooperation im Religionsunterricht an allgemein bildenden Schulen. In den Schuljahren 2005/06 und 2006/07 wurde;
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Chancen eines Einsatzes von Lyrik im Religionsunterricht zu beleuchten" - dies ist das ausgeschriebene Ziel der Arbeit. Leserinnen und;
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: Gott); Gleichnisse: Den Himmel auf die Erde bringen, Weihnachten: Grosse Freude, die allen widerfahrt (Schwerpunkt: Jesus Christus); Ein Haus;
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menschliches Handeln und formen unser Denken. Joerg Dierken erkundet diese AEhnlichkeit im Widerstreit mithilfe kategorialer Analysen von Gott und Geld;
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unvorhersehbaren und damit potentiell chaotischen Zukunft verleiht? Auch der Nutzen der Positiven Psychologie fur den Lehrer im Religionsunterricht wurde;
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Auf amusante oder nachdenkliche Weise begegnet uns Gott im Zwischenmenschlichen oder unerwartet mitten im Alltag. Alle Geschichten sind fur;
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die Figuren auseinandersetzen mussen. Diese lassen sich optimal als Anschauungsmaterial fur Diskurse mit Jugendlichen im Religionsunterricht einsetzen;
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: Gesucht sein; G. Abraham: Gerufen sein - zum Schwerpunkt Gott . H. Weihnachten: Warten auf Licht im Dunklen; I. Ostern: Hoffen auf Leben aus dem;
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