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enrichir le travail sur les competences de communication.A la fin du cahier, un portfolio permet a l apprenant de suivre de facon active et;
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differents terrains (communication ordinaire, situation d apprentissage des langues, de mediation), en questionnant les competences linguistiques;
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usages et les règles demploi. Apprentissage de la langue des définitions simples et précises pour chaque mot, chaque sens, chaque locution une;
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inherente a l uvre romanesque tinayrienne. L etude de personnages est ici mise a profit pour devoiler d une part les difficultes d ecriture;
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idées et des principes de façon agréable permettant au lecteur dêtre à laise avec des idées pouvant être intimidantes, si elles étaient;
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pédagogiques pour enrichir le processus d'enseignement/apprentissage des langues ? Telles sont les principales questions qui ont guidé les auteurs;
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progressive de l ecritdans le cahier d activitesUne richesse deressources complementaires: 100 cartes images, un fichier ressources, plus de 10;
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l origine d une serie d uvres journalistiques, redigees dans le but de donner a ses compatriotes un apercu de la vie culturelle, politique;
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acquisition d une seconde langue. Est-il possible de reorganiser le systeme natif de reconnaissance pour l adapter aux variations specifiques d une;
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