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von Lernspielen. Spielen macht Freude, entspannt, bringt Erfolgserlebnisse und stärkt den Zusammenhalt einer Gemeinschaft. Besonders im Kindes;
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Im Anfangsunterricht der Grundschule werden die Grundlagen fur erfolgreiche schulische Bildungsverlaufe von Kindern gelegt. Hieraus ergeben;
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Wie lernt das Kind die Bedeutung von Verben? Das Lernen und Erfassen der Bedeutung von Verben ist eine viel komplexere Aufgabe fur das Kind;
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eroeffnen sich gegenwartig im Kontext von Web 2.0, mobilen Endgeraten, digitalen 3D-Welten und digitalen Spielen? Wie strukturieren sie das Lernen;
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breite Palette von visuellen Hinweisen ab. Lerner-Zentrierter Unterricht, konversationelle Interaktion und das Potential der sozialen Netzwerke;
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Gegenstand der Studie ist das peer-gestutzte Vorgehen gemass Peer Scaffolding von leistungsheterogen und -homogen zusammengesetzten;
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Der UEbergang von der Schule zur Hochschule im Fach Mathematik stellt viele Studierende vor verschiedene Schwierigkeiten, wobei;
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Umfeld dabei spielen. Die Ergebnisse zeigen deutlich, dass das Geschlecht von Beraterinnen alles andere als irrelevant ist, sondern dass im;
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ins Leben bringen. Anhand von entwicklungspsychologischen Grundlagen, Geschichten, Metaphern und vielen Beispielen geht das Buch dem Phanomen;
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das Erleben, das Verhalten und die Verarbeitung von Erfahrungen des Kindes aus? Die Psychologie des Kinderspiels ist zugleich eine Psychologie;
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das Potential bestehenden Geschaftsmodellen einen Mehrwert hinzuzufugen. Ihr psychologisches Potential ist bei richtigem Einsatz spezifischer;
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anhand von Szenarien u. a. aus den Bereichen Spielen entscheiden planen und Physik im Rechner umgesetzt.;
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Das Schattenspiel ist tief verwurzelt in den verschiedensten Kulturen der Welt. Von China bis Java, von Persien bis Tibet nimmt das Spielen;
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ist das Spiel als solches nicht direkt verankert, jedoch bildet es eine wichtige Grundlage fur den Erwerb von Kompetenzen und fur;
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Dies ist nicht nur ein Lehrbuch, sondern auch ein schönes, attraktives Bilderlexikon. Das Prinzip des Nachschlagewerkes regt die Kinder zu;
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den engen Zusammenhang von Bewegung und Lernen auf. Dabei werden Kinder im Alter von 1,5 bis 12 Jahren berücksichtigt. Es werden viele;
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Spielmoglichkeiten eher gefordert oder geschadigt? Das Spielen von Kindern in den ersten sechs Jahren und auch das Spielzeug fur die Kinder in dieser;
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Kinder,Anregungen zum Lernen mit allen Sinnen,tolle Lerntipps, um das Lernen zu lernen,eine Sachaufgaben-Werkstatt im 3. und 4;
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Welchen Anteil gesteht Pindar in seinen Siegesliedern den Menschen an ihrem Erfolg zu? Das Buch untersucht, welche Rolle in Pindars;
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Bildungsbereich aktuell nur in geringem Umfang nachgegangen. Was ist selbstgesteuertes Lernen genau und weshalb gewinnt es im Bildungsbereich zunehmend an;
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im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Im Fokus dieses Konzeptes steht die Frage nach der Notwendigkeit des kindlichen Spielens;
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»Wenn der Therapeut nicht spielen kann, ist er für die Arbeit nicht geeignet!« (D. W. Winnicott) Winnicott hält das Spiel für das;
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Ziel des Spiels die Handlung selbst, also der Spielprozess an sich, das heisst es ist frei von ausseren ... Zwecksetzungen" (Hegemann-Fonger;
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