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Gibt es ein padagogisches Konzept, das in einer globalisierenden Gesellschaft eine erfolgreiche Schuledukation gewahrleisten kann? Dieser;
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. Formen des Lehrplan und Curriculum). Unterricht (Deffinition des Unterrichts. Strukturmerkmale des Unterrichts. Unterricht im Spannungsgefuge von;
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die Öffnung von Unterricht und Schule sowie an selbstgesteuertes Lernen heranzu-führen. Das Lernen an Stationen ermöglicht einen konklusiven Übergang;
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Unterrichts. Der vorliegende Band beschreibt und begründet das Konzept der Unterrichtsentwicklung und stellt das dazugehörige Trainingsprogramm für;
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die reformpadagogischen Elemente Maria Montessoris, Peter Petersens und Celestin Freinets uberblicksmassig zusammengefasst. Der Schwerpunkt ist ein subjektives;
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Lehrveranstaltungen und dient zur besseren Prufungsvorbereitung. Im Referendariat und Lehrberuf kann es zur Beantwortung von berufspraktischen Fragen auf;
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Dieses Buch bietet Trainern und Dozenten aus den Bereichen Aus- und Weiterbildung, Erwachsenenbildung und Schule eine Vielzahl von Ideen;
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der Erziehungswissenschaft, der Technischen Informatik sowie der Wirtschaftsinformatik erortert und definiert. Hierbei werden Paradigmen des Lernens und Lehrens;
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ein padagogisches Konzept, das auf Dauer angelegt ist, umfassende Zustandigkeit reklamiert und auf Autoritat und Vorbildwirkung setzt;
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Lehren und Lernen in der Mediengesellschaft und diskutieren einen neuen, mediologischen Zugang zur Theorie von Bildungsmedien, der den Begriff;
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Unterricht: Verschleiernde Utopie und problematische Notwendigkeit. Lehren und Erziehen als Beruf zur Dialektik des Lehrerseins;
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und Lehren" schliesst diese Lucke, indem das Bewegungslernen in ein umfassendes Konzept eingebettet wird. Dabei werden Sicherheitsaspekte;
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beitragen. Welche methodischen Konzepte fordern beziehungsweise unterstutzen den gemeinsamen Unterricht von Madchen und Jungen und wie lasst sich;
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Unterricht. Ein lerntheoretischer Ansatz hierbei liegt im Situierten Lehren und Lernen, wobei sich die Schulerinnen und Schuler ihr Wissen an;
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Jugendlichen, von Schulerinnen und Schulern erzeugt, vor deren Hintergrund padagogisches Handeln stattfindet und padagogische Entscheidungen gefallt;
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in der Schule zuganglich macht. Das Buch erortert die Grundlagen zur Geschichte, der Methodik, zum Curriculum und zur Lernpsychologie. Anhand von;
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Welches sind die Merkmale einer unternehmerischen Wissensgesellschaft? Worin besteht die innovative und evolutorische Funktion von;
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Wie sollen Schule und Unterricht mit der Unterschiedlichkeit von Schulerinnen und Schulern umgehen? In Folge der durch;
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Der franzosische und englische Unterricht in der deutschen Schule mit besonderer Berucksichtigung des Gymnasiums - Ein Beitrag zur Reform;
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. Expertinnen und Experten aus unterschiedlichen Fachrichtungen erlautern spezifische Einsatze von Emotion und Gefuhl im Kontext von Bildung, Erziehung;
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Beispiele, Zusammenfassungen, VerstAndnistests und Hinweise zur richtigen Verwendung von Fachsprache helfen dabei, die erlernten Konzepte zu;
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vor-, nach- und ausserschulischen Bereich einschliesst. Aus dem Zusammenhang von Erziehung und Unterricht werden die Grundfragen;
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des Lernportfolios fuhrt eine angemessene Balance zwischen Selbst- und Fremdsteuerung zur Forderung von selbstgesteuertem Lernen. Dem Design;
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