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Die Studie stellt aus einer systemtheoretischen Perspektive die Vermutung auf, dass Preistragerschulen einen hohen Innovationsfaktor;
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Inklusion' als Instrument zur Planung und Evaluation fur Schulentwicklung am Beispiel der evangelischen Heinrich-Albertz-Grundschule vorgestellt;
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als auch aus der Eigenbetrachtung des Mesosystems berufsbildender Schulen die Notwendigkeit und die Fahigkeit zur Veranderung. Konsequenzen werden;
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die Erfahrungen von Schulleitern, Lehrkraften sowie Schulern aus 30 am Reformprogramm Demokratie lernen & leben teilnehmenden Schulen. Untersucht werden;
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und Militars, die jene Neue Welt aus ihrer Sicht beschrieben. Aufgrund des vorherrschenden Analphabetismus illustrierten Verleger ihre;
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psychischer Grundbedurfnisse von Kindern und Jugendlichen zielt und somit zentrale Bedingungen des Gelingens von Erziehung fokussiert. Anhand von;
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weiterzuentwickeln. Die Ergebnisse dieser Studie stellen hierbei vor allem die Nachhaltigkeit von Schulentwicklung in Frage, da weder die Lehrpersonen noch;
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zunachst theoretische Annahmen zum Thema, bestehend aus Begrundungsmustern und Merkmalen des Konzepts, zusammengetragen. Nachfolgend wird;
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der Realisierung von Ganztagsangeboten in Bayern aus Sicht von Sportvereinen zu identifizieren und abschliessend entgegenwirkende Handlungsempfehlungen zu;
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das temporale Phanomen des Wartens. Zunachst wird die historische Entwicklung der Zeitvorstellung aus philosophisch-phanomenologischer Sicht;
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. Die Didaktik der Physik wendet sich dieser Erscheinung mit grosserer Aufmerksamkeit zu als die Technikdidaktik. In dieser Studie wird erstmals aus;
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Nahrungsmittelqualitat immer noch ein umstrittener Begriff und wird z.B. aus naturwissenschaftlicher und oekonomischer Sicht voellig unterschiedlich definiert;
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Präsentation und Durchführung des logizistischen Programms in der Philosophie der Mathematik, d.h. des Versuchs, die Arithmetik allein aus logischen;
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Die Darstellung des Modells aus der Sicht des Konfliktmanagements ermoglicht, die Beziehung zwischen dem Prinzipal und dem Agenten von;
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Zur Implementation des Konzepts Bildung für nachhaltige Entwicklung is een boek van Magdalena Buddeberg;
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: Die Psychoanalyse aus der Sicht der Wissenschaft ist nicht nur Wissenschaft der unbewussten psychischen Vorgange, sondern hat seit Freud den weitaus hoheren;
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Studie leistet einen Beitrag zu einem fundierteren Verstandnis des grundgesetzlichen Demokratieprinzips und zur Strukturanalyse des;
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Verhaltnis zur Schulentwicklung? Was konnen wir daraus fur unseren Kontext lernen? Diesen Fragen widmet sich Pierre Tulowitzki in seiner Studie;
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einem wachsenden Segment des Arbeitsmarktes, in dem uberwiegend Frauen mit vergleichsweise geringem Einkommen beschaftigt sind. Die Studie;
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, Peerbedeutungen aus Sicht von Kindern und Eltern sowie das in Deutschland noch recht unerforschte Thema Homeschooling aufgegriffen.;
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Instrumentarium zur Beschreibung, Erklarung und Gestaltung von Netzwerken sind zu identifizieren und in ihren Grundzugen vorzustellen, um Erkenntnisse aus;
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Vertragspartners - das Kontrahentenrisiko. Im Rahmen dieser Studie werden das Kontrahentenrisiko aus der Sicht von Industrieunternehmen, Moglichkeiten zur;
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Logik ist die Basis von Wissenschaft, aber auch eine Brucke von Wissenschaft zum Alltag. So einfach sie scheint, so anspruchsvoll ist sie;
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befasst sich mit dem, aus schulischer Sicht stetig an Bedeutung gewinnenden, Thema des verantwortungsbewussten Umgangs mit dem Internet an Schulen;
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Videostreamingportal Redtube gewisse Zweifel und Unsicherheiten bezuglich der Legalitat des Streaming bestehen, welche durch diese Studie behoben werden sollen;
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