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German description: Guter Religionsunterricht zeichnet sich nicht nur durch seine Inhalte, sondern auch durch Kompetenzgewinn im;
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facherubergreifend im Unterricht einzusetzen und die Lehrerinnen und Lehrer entsprechend fortzubilden. Trotzdem wird der PC in keinem Land so selten im;
Vergelijkbare producten zoals Medienbildung in der Schule - nein danke? Warum deutsche Lehrer in ihrem Unterricht den Computer meiden
Kompetenzen, die die Wirtschaft fordert. Nicht nur mehr die Inhalte stehen im Vordergrund, sondern die Sozialen Fahigkeiten der Auszubildenden;
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und ausserdem ein Grossteil dessen, was die Schuler im Unterricht horen oder auch erklart bekommen, sie wieder vergessen, weil sie nicht durch;
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diesem Thema gibt es nur wenige Veroffentlichungen, die zudem oft nicht viel Neues aussagen. Die meisten Arbeiten beschranken sich auf den;
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mit denen der Universal-Bibliothek. UB- und XL-Ausgaben sind also nicht nur im Unterricht nebeneinander verwendbar - es passen auch weiterhin;
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Quellen Teil des alltaglichen Unterrichts sein muss. Dabei sollen nicht nur die in nahezu jedem Geschichtsbuch auftauchenden Herrscherportraits;
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, die nicht auffallen, sondern sich zurückziehen, resigniert haben und nur noch passiv dem Unterricht beiwohnen?Dieser Band möchte fundierte und;
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. Die Grammatik, die sowohl im muttersprachlichen Unterricht als auch im Deutsch als Fremdsprache-Unterricht eingesetzt werden kann, ist widerspruchsfrei;
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vielen Faktoren ab. So sind hierfur nicht nur vielfaltige Unterrichtsmethoden, Abwechslung der Sozialformen bei Arbeitsauftragen oder;
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am deutschen Schulsystem, das nach wie vor auf die Homogenitat von SuS im Unterricht ausgelegt ist und mit seinem traditionell dominierenden;
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Lesesozialisationsforschung ein Modell zur schulischen Lesekompetenzförderung entwickelt. Dieses Konzept bezieht nicht nur den Deutschunterricht in die Leseförderung;
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Das Buch untersucht den interkulturellen Aspekt im fruhen Unterricht Deutsch als Fremdsprache, auch in Folge Deutsch nach Englisch an;
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-Lehrkrafte kennen die Partikelfunktionen jedoch nicht, weshalb sie die Abtoenungspartikeln nur selten unterrichten. Das Wissen darum ist;
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hierfur. Es geht bei ihren Arbeiten um den Vergleich der Lernergebnisse im monolingualen und bilingualen Unterricht, die Verbindung von Kognition;
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gibt, bei der Auswahl der Lerninhalte das Wesentliche zu erfassen. Elementarisierung fragt nicht nur: Welche Lerninhalte sind elementar im;
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Vikarinnen und Vikare mussen sich nicht nur auf Verkundigung und Seelsorge, sondern auch auf Unterricht vorbereiten; dabei hilft der neue;
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jedem Thema. Die Autoren behandeln mit ihrem erprobten Konzept nicht nur die klassischen Probleme der Chemiedidaktik, sondern widmen sich auch;
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nner und Gleichberechtigung ver ffentlicht. Das Buch wird daher nicht nur gerne an M nner verschenkt, sondern auch oft im geschlechtssensiblen;
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." Schulischer Unterricht, der diese Kernelemente in den Mittelpunkt stellt und somit nicht nur reine Kopfarbeit, sondern auch alle anderen menschlichen;
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Chemiedidaktik (Universitat Munster) leiten, behandeln nicht nur klassische Probleme der Chemiedidaktik, sondern widmen sich auch Themen wie Chemie im;
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, die Ubersetzungen - so weit ich erkennen kann - durchweg gut. Man darf dem Band Erfolg wunschen - nicht nur als Arbeitsinstrument im akademischen Unterricht;
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, die Ubersetzungen - so weit ich erkennen kann - durchweg gut. Man darf dem Band Erfolg wunschen - nicht nur als Arbeitsinstrument im akademischen Unterricht;
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Soziale Netzwerkplattformen wie Facebook, LinkedIn und Xing. Immer mehr Menschen nutzen diese nicht mehr nur privat in ihrer Freizeit, sondern vor;
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jahrgangsgemischten Unterrichts, der sich nicht nur auf den Organisationsaspekt beschrankt, sondern in seinen altersheterogenen Lerngruppen eine neue;
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Unterricht auseinander zu setzen. Dieses ist jedoch nur moglich, wenn die Einstellungen zu einem anderen Land und einer anderen Kultur frei von;
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