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Motivation oder Anleitung durch professionelle Erwachsene usw. moglich sein kann, proklamiert das Sudbury Schulkonzept. Kann eine solche Bildungsform;
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In jungster Zeit haben sich neue Begriffe und Ansatze in der demokratisch-politischen Bildung in den Vordergrund geschoben. Dazu gehoeren;
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der als wichtig erachtete Inhalt der Politischen Bildung konkretisiert wird, und zugleich eine didaktische Erklarung daruber schaffen, weshalb das;
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Bildung auseinandergesetzt hat. Auf dieser Basis entwickelt er sodann eine Theorie evangelischer Religionspädagogik in politischer Perspektive;
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Bildungssystem in der Kritik. Als ein Schlussel zur Bildung ruckt die Sprachkompetenz immer wieder in das Zentrum der Diskussion. Das vorliegende Buch;
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Bildung und Erziehung die Heranwachsenden, fur die Ziele des Sozialismus zu kampfen und sich an seinem Aufbau zu beteiligen. Das im Gesetz uber;
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Im Kontext der Diskussion um Interkulturelle Bildung wird in einer Zusammenhangsanalyse systematisch untersucht, ob und wie sich;
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/>Aus dem Inhalt:. Selbstbestimmung als regulative Idee der Bildung. Das Ende des Subjekts. Zur pädagogischen Konzeption von;
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dem Niveau der aktuellen politikdidaktischen Diskussion aufzuzeigen.Das Spannungsverhältnis zwischen Theorie und Praxis der politischen;
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beruflichen Bildung durch das berufliche Handlungswissen. Dieses Arbeitsprozesswissen ist die Grundlage fur die Aneignung der in der Arbeitswelt an;
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praxisorientierten Konzeption, ruckt die Autorin das Kind in den Fokus der Diskussion. Ein adaquater Bildungs- und Entwicklungsprozess beginnt, sowohl;
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zur Diskussion der ffentlichen Betreuung von Kindern unter drei Jahren zu leisten. In Anerkennung der historischen und gesellschaftlichen;
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gestalten, dass Schülerinnen und Schüler Kompetenzen religiöser Bildung erwerben können.Das Buch leitet durch die pädagogische und;
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Bildung schafft Chancen. Doch Bildungssysteme schaffen Ungleichheit. Dies trifft vor allem fur das dreigliedrige Schulsystem Deutschlands;
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Bildung missionarisch sein? Kann Mission zur Bildung beitragen? Das Buch stellt die wissenschaftliche Diskussion zwischen Erwachsenenbildung und;
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Diskussion ber die hiesigen Schulsysteme, in der auch die non-formale Bildung Beachtung findet. Dieses Buch begreift die au erschulische;
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Das mit dem Ende des Ersten Weltkriegs entwickelte demokratische Deutschland war keine offene Republik. Migration galt in politischer;
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In modernen Wissensgesellschaften ist Bildung die zentrale Voraussetzung sowohl fur die demokratische Teilhabe als auch fur;
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Die Bildung offener Rucklagen in Personenhandelsgesellschaften, insbesondere durch mehrheitlich getroffene Thesaurierungsbeschlusse, war;
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Dass Schuler kein gutes Bild von Politik und Politikern haben, ist keine neue Erkenntnis. Lange schon klagen Parteien uber mangelnden;
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Angesichts der Diskussion zum gestiegenen Gewaltpotential bei Kindern und Jugendlichen erweist sich die Entwicklung von MitgefA hl;
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Inhaltlich unveranderte Neuauflage. Das Internet ist in den letzten Jahren zum integralen Bestandteil der Kultur in den Bereichen;
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der schulischen Ausbildung sind nur einige Aspekte in der Diskussion um eine gute schulische Bildung. Neben der Debatte um die schulische Bildung ist ein;
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der Politischen Theorie. Das zweibandige Lehrwerk bietet eine systematische Einfuhrung in die zeitgenossische normative und empirische Demokratietheorie;
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Gegenwart. Die wesentlichen Fragen, um deren Beantwortung es in der Diskussion geht, sind die nach dem Entstehungsort - der Wiege;
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Das Programm der Bildung für nachhaltige Entwicklung is een boek van Stefan Hermann Siemer;
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Das zukunftige Problem der modernen Demokratie wird in diesem Buch erlautert, der steigende Nichtwahleranteil in Osterreich." Neben;
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