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:Lebensgeschichtliche Erfahrungen haben auf den Professionalisierungspro-zess von Lehrerinnen und Lehrern einen maßgeblichen Einfluss;
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Im schulischen Alltag ist es von besonderer Bedeutung wie Lehrerinnen und Lehrer ihre Schulerinnen und Schuler wahrnehmen. Dabei werden;
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Lehrerinnen und Lehrern. Es kann biographieanalytisch rekonstruiert werden, wie sich die Aneignung des Lehrberufes und darin eingebettet eine;
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werden. Beobachtungen sind also Teil der alltaglichen padagogischen Arbeit von Lehrerinnen und Lehrern. Sie finden uberall statt und zugleich zu;
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Das Buch enthält zahlreiche Beispiele virtuellen Lernens zur professionellen Weiterbildung von Lehrerinnen und Lehrern. Es dokumentiert;
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Das komplexe Bedingungsgefuge fur das kindliche Lernen von Mathematik zu kennen und dieses Wissen in konkreten Unterrichtssituationen;
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Diese Arbeit fasst die wichtigsten Theorien sowie Ergebnisse von empirischen Studien zu Angst, Belastung und Humor bei Lehrerinnen und;
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German description: Seit mehr als 20 Jahren leitet Peter Herrmann Supervision und Fortbildung von LehrerInnen mit Methoden der systemisch;
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Das Buch nahert sich dem Thema 'Datengestutzte Lernformate' im Kontext der Ausbildung von Lehrerinnen und Lehrern aus einer bilanzierenden;
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Pensionierungen von Lehrerinnen und Lehrern, auf welche unter anderem Krankenkassen regelmäßig hinweisen. Dennoch besteht in der Öffentlichkeit und in den;
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Was Lehrerinnen und Lehrer über Aufmerksamkeitsdefizitstörungen wissen sollten - von der Symptomatik über Diagnostik bis zur Behandlung;
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Literatur - das Kapitel Sondergemeinschaften und neue Religionen / Weltanschauungen (IV). Der Band schliesst ab mit Moderne Variationen von;
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" aus Sicht von Lehrerinnen und Lehrern naher betrachtet. Zu Beginn werden als theoretische Basis grundlegende Begriffe zum Sozialen Lernen;
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-Teaching. Neben einem historischen UEberblick und einer theoretischen Konzeption von Team und Teamentwicklung wird untersucht, ob und inwieweit es;
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und der Rolle von Lehrerinnen und Lehrern aktualisiert und in Teilen entsprechend neu strukturiert. Die Ausfuhrungen werden durchgangig;
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Festigung. Basierend auf den Erfahrungen von Lehrerinnen und Lehrern, die das Textdetektive-Programm in ihren Klassen durchführten, werden Impulse;
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Fur die Professionalisierung von Lehrerinnen und Lehrern sind die universitaren Fachdidaktiken von zentraler Bedeutung: Durch empirische;
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deutsch.ideen Kursstufe baut ' curricular und konzeptionell ' auf den bereits vorliegenden Bänden von deutsch.ideen für die Sekundarstufe I;
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beziehungsweise konnen oder ob sie fremdbestimmt werden. Inwieweit lassen sie sich von Sozialisationsagenturen wie Eltern, Lehrerinnen und Lehrern;
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Teil werden diese Strategien durch eine Befragung von praktizierenden Lehrerinnen und Lehrern auf ihre tatsachliche Verwendung und;
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die Mathematik Problemstellungen aus Alltag, Wirtschaft und Gesellschaft. Diese Hefte helfen Lehrerinnen und Lehrern, mathematische Methoden;
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wie auch beruflichen Erfolg in den Verantwortungsbereich von Lehrerinnen und Lehrern. Basierend auf deren Beurteilungen werden weitreichende;
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Erfahren von Situationen, die als besonders friktionsreich von den HTL-Lehrern und Lehrerinnen genannt werden und in denen auch eine Beeintr;
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teilhaben lasst und sie dabei zur eigenen Positionierung anregen will. Im methodologischen Ansatz werden Bedeutung und Funktion von Ganzheitlichkeit;
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die Vorbereitung auf das schriftliche Zentralabitur im Fach Erdkunde bieten. Zum anderen bietet das Heft auch Lehrerinnen und Lehrern Hilfen bei;
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Die padagogischen Generationsbeziehungen an Schulen werden aus der Perspektive von Lehrern und Schulern untersucht. Analysiert werden;
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